(五)手腕斷奏的常見缺點(diǎn)：

　　A 運(yùn)用反彈力時(shí)，手腕沒有突然向上跳起，而是略有遲疑地先向下壓再往上，且有的人手腕在向上抬起時(shí)拱得太高，而手掌卻沒有保持正常的演奏位置，而向下。這樣手腕與手掌的正常水平線就失去平衡了。

　　B 上彈力時(shí)，不能在前臂平穩(wěn)不動(dòng)的狀態(tài)下用腕關(guān)節(jié)抬起手部，而是抬手就要抬臂。

　　C 演奏下彈力跳音時(shí)，不會(huì)借助手部的重量自然下落，而在手下落的時(shí)候再加力。很多人的手腕僵硬，整個(gè)手部與前臂象綁在一起的木棍，觸鍵后也沒有像皮球落地彈起那樣有彈性。

　　D 快速的手腕斷奏容易使手部特別是小臂疲勞，將手腕斷奏短暫地轉(zhuǎn)為手指斷奏或手臂斷奏，使手腕的肌肉有機(jī)會(huì)休息以便恢復(fù)力量[14]。這樣可以彈好快速的手腕斷奏而不致于使手臂疲勞。

　　總的說來，在彈手腕斷奏時(shí)重點(diǎn)是注意腕關(guān)節(jié)的彈性、靈活性。

　　(六)在斷奏動(dòng)作中較易出現(xiàn)加速下落和落至琴鍵時(shí)突然減速的問題，這是由于心理緊張?jiān)斐傻摹?/P>

　　(七)在彈前臂跳音時(shí)，很多人以為手臂斷奏就是腕關(guān)節(jié)紋絲不動(dòng)。只用肘關(guān)節(jié)上下?lián)]動(dòng)前臂。這種手腕僵住的彈法，在稍強(qiáng)的力度、稍大的幅度時(shí)，指間甚至?xí)�有疼痛的感覺，彈出的聲音也不優(yōu)美。37%的學(xué)生在練習(xí)斷奏時(shí)小臂肌肉易緊張。正確的理解和做法是：所謂前臂跳音，并非腕關(guān)節(jié)不再發(fā)揮作用。相反，應(yīng)當(dāng)仍然按照手腕斷奏的要領(lǐng)，只是動(dòng)作幅度加大，前臂更多地參與。

　　A 在彈奏反彈力跳音時(shí)，要更多借助前臂的重量;

　　B 在彈下彈力跳音時(shí)，手部抬得更高，腕、前臂都被帶動(dòng)起來，參與上下的動(dòng)作。但主動(dòng)感應(yīng)在腕關(guān)節(jié)，不在肘。至少，腕關(guān)節(jié)不要處于完全被動(dòng)的狀態(tài)。

　　(八)斷奏時(shí)五個(gè)手指力度不均勻的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在問卷調(diào)查中有36%的學(xué)生連續(xù)彈奏單音跳音時(shí)容易帶音、漏音或力度不均。究其原因:

　　A主要是大指本身的力量過大，小指的重量太輕。跳音的爆發(fā)力就要比連音更難控制力度，所以容易漏音和力度不均。要注意大指不要隨意用力跳，小指要有意加重，要靠聽覺識(shí)別五指粒度的均勻，不只是單單靠大腦控制手指。有時(shí)初學(xué)者會(huì)有無所適從的感覺，其實(shí)道理很簡單：觸鍵的全過程其實(shí)就是準(zhǔn)備、跳起、爆發(fā)的過程。

　　B還有一種原因是手指彎曲度造成的，特別是帶音。有時(shí)手指伸得太直，特別是大指和小指，就很容易帶音。不管你怎么彈，永遠(yuǎn)是一個(gè)效果問題。魯賓什坦說：“如果你愿意，你可以用鼻子演奏，只要能發(fā)出悅耳的聲音，我就承認(rèn)你是你的樂器大師�！比绻�你用彎曲度很大的手指彈奏而得到的效果是不均勻、零碎的話，那就應(yīng)逐漸改變彎曲度，知道發(fā)現(xiàn)什么樣的彎曲度最適合你的手為止。一般地說，手和手指處于自由的和舒適的狀態(tài)為最佳，因?yàn)橹挥性谧钭匀坏臓顟B(tài)下才能保持它們的彈性。所謂自由與舒適的狀態(tài)，是指當(dāng)手指松弛地落到琴鍵上時(shí)，手和手指的自然狀態(tài)。

　　C演奏的均勻性有時(shí)甚至完全是受心理因素的影響。筆者發(fā)現(xiàn)，有時(shí)學(xué)生斷奏彈跳得不均勻不是手指本身技巧因素造成，而是一種心理負(fù)擔(dān)造成。當(dāng)學(xué)生完全把注意力集中在手指、純動(dòng)作因素上練習(xí)時(shí)，他可能完全放棄對(duì)音樂組織方面的想象，甚至丟掉了音樂流動(dòng)的特性。結(jié)果由于別扭使音樂聽起來怎么都不對(duì)勁兒、不自然、不流暢，也不均勻。其實(shí)，經(jīng)過練習(xí)，他們手上的問題已經(jīng)的到了解決，但還背著那個(gè)包袱，總以為是手指技巧的問題。這時(shí)，掃除心理負(fù)擔(dān)和障礙才能解決問題。那么，作為老師，遇到這種情況，首先肯定他們手指訓(xùn)練上的進(jìn)步，讓他們對(duì)自己充滿信心，鼓勵(lì)他們從音樂的表現(xiàn)出發(fā)去演奏。