拉赫瑪尼諾夫音畫練習曲OP.39, NO.7 左右手同時出現(xiàn)二聲部，演奏時要注意聲部的保持、中聲部重音與清晰度： (OP.39,NO.7)

　　除上述曲目外，車爾尼練習曲OP.599, NO.15、16、29、65、66、72、77、78、80、82 、100 ，車爾尼練習曲OP.849,NO.22，克列曼蒂鋼琴練習曲選29首NO.24，肖邦練習曲NO.26 等都可練習帶聲部的連奏與斷奏。

　　(七) 半連奏

　　車爾尼練習曲OP.849，NO.25連線中有跳音, 第2、4、11小節(jié)的跳音，應用手指去彈，避免靠搖動手掌來彈：

　　(NO.25右手)

　　車爾尼練習曲OP.299，NO.7、24 八度跳音半連奏：

　　(NO.7右手)

　　肖邦練習曲NO.9

　　(NO.9右手)

　　此外，車爾尼練習曲OP.849，NO.5、6 、11 、16，車爾尼練習曲OP.299，

　　NO.24，德彪西練習曲第一集III等也可作半連奏的訓練曲目。

　　(八)半分解織體斷奏

　　車爾尼練習曲OP.599 NO.68、左手半分解織體和弦斷奏：

　　(NO.68)

　　車爾尼練習曲OP.740，、47左手大部分是和弦半分解織體形式：

　　(NO.47)

　　此外，車爾尼練習曲OP.599，NO.83、87、89、95、93、97，車爾尼練習曲OP.740，NO.16等都可訓練半分解織體斷奏。

　　(九)連奏與斷奏

　　斷與連，無論其現(xiàn)象與本質(zhì)均是對立的，在音樂上，它成為最基本和應用最多的對比方式。趙曉生在他的《鋼琴演奏之道》中說：“斷連性”是發(fā)揮演奏者創(chuàng)造能力的一個重要方面。同一首樂曲通過不同的斷、連的處理，可能賦予全新的性格與面貌。這是提高學生音樂素養(yǎng)與演奏境界的一個極為重要的方面。因此，從一開始就努力培養(yǎng)學生對于“斷連性”的敏銳感覺，是造就一位優(yōu)秀鋼琴家的基本功之一。對“斷連性”的教學，不僅僅是訓練和掌握在演奏手段上的準確區(qū)分，更重要的是要培養(yǎng)出在感覺上和表現(xiàn)上的感悟和能力[12]。

　　這里說的連奏與斷奏是指同一個聲部中連奏與斷奏交替出現(xiàn)的形式。

　　小宇宙 NO.130 左手有一段單音八度斷奏和連奏的交替進行：

　　(NO.130斷奏與連奏交替)

　　車爾尼練習曲OP.599,NO.22

　　(NO.22左手)

　　此外，小宇宙NO.38,車爾尼練習曲OP.599 ，NO.35、48、90 、96 ，克列曼蒂鋼琴練習曲選29首NO.1，都可訓練斷連性。