藝術(shù)教育進(jìn)入快速發(fā)展期和增長(zhǎng)期

　　目前，我國(guó)參加藝術(shù)培訓(xùn)的人口占總?cè)藬?shù)的2.5%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家20%的滲透率。從未來(lái)的發(fā)展需求來(lái)看，中小學(xué)生是藝術(shù)教育的主力人群。隨著10后新生兒逐漸地達(dá)到4-9歲適合開(kāi)始藝術(shù)培訓(xùn)的的年齡，主要目標(biāo)人群會(huì)在未來(lái)十年內(nèi)保持相應(yīng)速度增長(zhǎng)。伴隨著藝術(shù)文化的推廣，藝術(shù)培訓(xùn)的滲透率也會(huì)提高。并且隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的不斷重視和政策上的推進(jìn)，藝術(shù)培訓(xùn)已然進(jìn)入快速發(fā)展期。

　　教育行業(yè)為什么備受關(guān)注？

　　資本看好發(fā)展前景消費(fèi)升級(jí)拉動(dòng)需求經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，居民收入和教育支出比例不斷提升，消費(fèi)升級(jí)持續(xù)拉動(dòng)包括音樂(lè)教育在內(nèi)的素質(zhì)教育需求。

　　根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在2019年中國(guó)教育行業(yè)投資金額和數(shù)量都有所減少的情況下，素質(zhì)教育類仍然獲得59起投資，數(shù)量在教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中排第二位，并且以4899億元在投資金額榜奪得第三，僅排在K12和早教領(lǐng)域之后，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

　　細(xì)分領(lǐng)域變化素質(zhì)教育受關(guān)注外部的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境在變的同時(shí)，內(nèi)部新的行業(yè)趨勢(shì)也在涌現(xiàn)，選拔的多樣化，帶來(lái)了素質(zhì)教育細(xì)分行業(yè)機(jī)會(huì)的產(chǎn)生。在政策減負(fù)的號(hào)召下，從2019年開(kāi)始，素質(zhì)教育逐漸超越K12賽道，聚焦了越來(lái)越多的關(guān)注。

　　素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。既包括國(guó)學(xué)、口才等學(xué)科類，也包括體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫、舞蹈、棋類等才藝培訓(xùn)。作為素質(zhì)教育領(lǐng)域的代表賽道，音樂(lè)教育可謂是風(fēng)生水起。

　　素質(zhì)教育行業(yè)有廣闊的發(fā)展空間中國(guó)人均GDP快速增長(zhǎng)，人們生活水平不斷提高，加上一胎化慣性使得家庭對(duì)孩子的教育投入更高，即便開(kāi)放了第二胎，消費(fèi)習(xí)慣和心理仍然會(huì)使得教育投入持續(xù)增長(zhǎng)。并且隨著中小學(xué)校數(shù)量的持續(xù)減少，人們對(duì)教育質(zhì)量和資源數(shù)量要求都在變高。

　　政策大力扶持素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展近年來(lái)由升學(xué)時(shí)的直接加分向納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的方式轉(zhuǎn)變，多地綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系已初步建立，明確可作為學(xué)校招生的依據(jù)，音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育三巨頭之一，地位逐漸升高。

　　教育部印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作的通知》，鼓勵(lì)支持培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。

　　素質(zhì)教育需求增長(zhǎng)對(duì)于音樂(lè)教育的認(rèn)同感增強(qiáng)隨著教養(yǎng)觀念的升級(jí)，新生代家長(zhǎng)普遍重視對(duì)孩子興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)。資料顯示，藝術(shù)類課程是家長(zhǎng)選報(bào)最多的素質(zhì)教育課程，占比71.8%，其中又以音樂(lè)類培訓(xùn)項(xiàng)目占比最高，為50.4%。

　　相比于其他素質(zhì)教育品類普遍缺乏公認(rèn)評(píng)價(jià)體系，音樂(lè)教育的社會(huì)考級(jí)體系已發(fā)展多年，且受到廣大消費(fèi)者的認(rèn)可。目前我國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試是由教育部考試中心與中央音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合主辦，主流樂(lè)器均具備專業(yè)級(jí)考試。

　　黃河爵士鼓教學(xué)模式

　　■標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)復(fù)制性教學(xué)在十年前，教培行業(yè)最為火爆且門檻最低的時(shí)候，各個(gè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)像雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。早期教課模式多是大班模式，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)生水平參差不齊。同時(shí)，因教學(xué)內(nèi)容都帶有不同流派老師的藝術(shù)風(fēng)格，內(nèi)容非標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制性差。

　　學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)演奏方法、曲目的理解，差異都很大。所以，在經(jīng)過(guò)了十年的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)后，有的機(jī)構(gòu)依然是當(dāng)初的規(guī)模，有的機(jī)構(gòu)卻黯然退場(chǎng)。但黃河爵士鼓卻逐漸成長(zhǎng)為行業(yè)內(nèi)的參天大樹(shù)。這讓許多人不得不驚嘆于黃河爵士鼓的成長(zhǎng)速度和成長(zhǎng)規(guī)模。

　　所以經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)為什么黃河爵士鼓能夠突出重圍，其實(shí)答案就是標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，復(fù)制性教學(xué)。

　　■《快樂(lè)小鼓手》15年階段教學(xué)體系興趣是最好的老師。黃河爵士鼓深知影響孩子學(xué)習(xí)成果最重要的因素就是興趣，孩子對(duì)藝術(shù)很容易表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但是這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。往往這種興趣卻最容易轉(zhuǎn)移和波動(dòng)。

　　黃河爵士鼓教研中心根據(jù)孩子的天性，不斷地對(duì)整個(gè)課程體系進(jìn)行完善和創(chuàng)新，并先后自主研發(fā)了20余本《快樂(lè)小鼓手》系列教材，涉及幼兒?jiǎn)⒚伞⒒�礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)考級(jí)、大師表演等各個(gè)階段，并提出了多個(gè)爵士鼓教育創(chuàng)新理念及學(xué)習(xí)模式；擁有系統(tǒng)、科學(xué)、可復(fù)制教學(xué)體系，為黃河爵士鼓加盟校構(gòu)建了長(zhǎng)達(dá)15年的專業(yè)教學(xué)體系。

　　■被動(dòng)學(xué)習(xí)，不如興趣引導(dǎo)作為音樂(lè)文化培訓(xùn)，同時(shí)作為高端消費(fèi)品，良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是藝術(shù)培訓(xùn)普及的必要條件。因此，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方，家長(zhǎng)對(duì)于音樂(lè)文化素質(zhì)的培訓(xùn)就越重視。分省市來(lái)看，沿海地區(qū)的滲透率高于全國(guó)平均水平，其中北上廣深的最高。

　　音樂(lè)培訓(xùn)屬于素質(zhì)教育，早期跟升學(xué)考試沒(méi)有關(guān)系，純屬自身素養(yǎng)提升，后期興趣引導(dǎo)比較重要，所以藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了常規(guī)的教學(xué)課程以外，音樂(lè)會(huì)、大師班等音樂(lè)推廣活動(dòng)，為藝術(shù)愛(ài)好者提供了便捷有效的學(xué)習(xí)、實(shí)踐平臺(tái)。

　　教育對(duì)經(jīng)濟(jì)周期不敏感滿足了投資者的組合配置需求2008年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，美國(guó)幾所上市學(xué)校的學(xué)生出現(xiàn)逆勢(shì)上漲的態(tài)勢(shì)，增速幾乎翻倍，收入和利潤(rùn)大幅增長(zhǎng)，在無(wú)法獲得滿意的工作時(shí)人們普遍傾向于增加教育投入。因此在目前整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境不太好的情況下，教育行業(yè)反而會(huì)逆勢(shì)而上。

　　綜合來(lái)看，音樂(lè)教育市場(chǎng)潛力巨大，受到政策紅利、消費(fèi)升級(jí)、科技保障、資本看好及消費(fèi)者日益增長(zhǎng)的需求推動(dòng)，未來(lái)將持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，主流趨勢(shì)將會(huì)是教學(xué)模式互補(bǔ)，即面授教學(xué)與基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、陪練指導(dǎo)相結(jié)合，形成教-學(xué)-練閉環(huán)，推動(dòng)音樂(lè)教育整體效率的提升;同時(shí)，打破目前音樂(lè)教育區(qū)域化、分散化的困境，提升品牌影響力。

　　教育行業(yè)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)沒(méi)落的行業(yè)，抓住機(jī)遇，將是創(chuàng)業(yè)者們成就理想的重要一步。

中音在線：在線音樂(lè)學(xué)習(xí)門戶

• 音樂(lè)考級(jí)、音樂(lè)教程、音樂(lè)高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂(lè)考級(jí)類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂(lè)教程名師視頻課堂

• 音樂(lè)高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程