怎樣發(fā)展孩子的音樂記憶力？

　　在培養(yǎng)孩子的音樂記憶力時(shí)，每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3～4回，大部分孩子都能記住了。但由于孩子開始遺忘很快，尤其在短時(shí)間內(nèi)遺忘很多，以后逐漸減少，所以重復(fù)練習(xí)要采取“先密后疏”的原則，這樣就可避免遺忘�！　∨囵B(yǎng)孩子的音樂記憶...

15年5月8日9:48更新

音樂訓(xùn)練能拓展青少年的大腦嗎？

　　人們總能在一些媒體上看到音樂如何拓展大腦思維以及如何讓兒童變得更加聰明等相關(guān)報(bào)道。然而，一些懷疑論者對(duì)這種提法產(chǎn)生疑議：難道說唯有音樂訓(xùn)練才能提高智力或讓人變得更加聰明，而其他領(lǐng)域的訓(xùn)練就做不到嗎?音樂訓(xùn)練的益處，是否有被夸大的嫌疑呢?　　最近，...

15年4月15日13:27更新

識(shí)譜：多練練，就會(huì)熟嗎？

　　我國(guó)近百年的國(guó)民音樂教育收效甚微，大、中學(xué)生喜歡音樂、愛唱歌、能識(shí)譜的人很少就是證明。是什么原因呢?教音樂的老師跳不出音樂的思維，就音樂的知識(shí)講音樂。本來人們對(duì)學(xué)音樂就有一種神秘感。音樂不像語文、數(shù)學(xué)，樂譜的長(zhǎng)短高低怎么表示?大多數(shù)人糊里糊涂。在人們的集體無意識(shí)中，學(xué)音樂就是記...

15年4月1日13:40更新

勿讓音基培訓(xùn)只為一紙證書

　　一天晚上，我收到了一條微信語音信息，是我的一個(gè)音基學(xué)生苗苗用她媽媽的手機(jī)發(fā)送來的：“老師你好，我是你的學(xué)生苗苗，我現(xiàn)在在藍(lán)色港灣剛和媽媽吃完飯，在大屏幕下聽到了《西班牙斗牛士進(jìn)行曲》里面有小提琴、小號(hào)、小軍鼓……謝謝您教我們音基，讓我能聽出這些樂器�！薄　∑鋵�(shí)這不是一次家...

15年1月28日11:46更新

不能給五線譜標(biāo)注簡(jiǎn)譜

　　閑暇時(shí)翻開小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的《音樂教材》，驚訝地發(fā)現(xiàn)書上密密麻麻地標(biāo)注了許多簡(jiǎn)譜唱名，我問怎么回事兒，該學(xué)生回答：“五線譜太難，我們看不懂，老師說在五線譜上標(biāo)注簡(jiǎn)譜就可以了�！睘榇�，筆者嚴(yán)斥：“這樣的教學(xué)害人害己，實(shí)在荒唐!”　　當(dāng)前音樂中常用的記譜方法有兩種，即五線譜和簡(jiǎn)譜...

15年1月21日9:53更新

音樂園丁34年“和孩子們?cè)谝黄稹?/a>

幼兒音樂教育“跑了調(diào)” 竟成升學(xué)考試的“敲門磚”

　　“我們的音樂教師不缺少專業(yè)技能，而是缺少讓學(xué)生感受音樂、喜愛音樂的方法�！�10月30日，在由石家莊幼兒師范�？茖W(xué)校承辦的全國(guó)初等與學(xué)前音樂教育專業(yè)2014年教師技能交流與展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理事長(zhǎng)、教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組專家吳斌直指當(dāng)前幼兒音樂教育的弊端�！　�吳斌...

14年11月7日10:22更新

音樂早教，我們的誤解有多少

　　第一部分預(yù)熱篇：音樂早教，我們有多少誤解 　　問題1：“我的孩子有沒有學(xué)音樂的天分?”——“每個(gè)寶寶都具有學(xué)習(xí)音樂的能力” 　　“我的孩子有沒有學(xué)音樂的天分?”說到音樂早教，這是大部分家長(zhǎng)會(huì)問的問題，似乎潛臺(tái)詞是，實(shí)施音樂早教的前提是我的寶寶得有音樂天分。當(dāng)你有這樣的疑問時(shí)，試...

14年4月29日14:19更新

如何培養(yǎng)孩子的“音樂細(xì)胞”

　　孩子們之所以情不自禁地隨著音樂手舞足蹈，源于音樂是表情達(dá)意的藝術(shù)，兒童恰恰具有喜形于色、感情外露的特點(diǎn)，他們難以用言語表達(dá)他們內(nèi)心的情感和體驗(yàn)，而音樂中強(qiáng)烈的情緒對(duì)比、鮮明的感情描寫正抒發(fā)了兒童的內(nèi)心世界，孩子對(duì)音樂天然的熱愛和向往，對(duì)我們當(dāng)父母的發(fā)出了信號(hào)：每個(gè)孩子都需要音...

14年3月23日13:3更新

寶寶3歲前不要“學(xué)”音樂

　　近年來，隨著育兒觀念不斷更新，學(xué)音樂的孩子是越來越多了。節(jié)假日，抱著樂譜、背著琴去學(xué)音樂的孩子和家長(zhǎng)到處可見。大部分家長(zhǎng)其實(shí)自己是音樂的門外漢，但卻都確信學(xué)音樂對(duì)孩子好處多多�？墒�，在孩子學(xué)音樂的過程中，不少家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很多困惑。 　　“音樂不是‘學(xué)’會(huì)的，音樂資質(zhì)是孩子與生...

14年3月13日22:48更新