“雙減”政策讓孩子回歸音樂藝術(shù)教育

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（以下簡稱“雙減”），可謂信息量身份巨大。

一、給予孩子充沛的、可支配的時間（雙減任務(wù)之一）

（1）校內(nèi)，減輕學(xué)生課內(nèi)作業(yè)負擔(dān)。

1、要求小學(xué)一、二年級不能布置家庭書面作業(yè)。

2、要求小學(xué)三—六年級，家庭書面作業(yè)平均完成時間不得超過60分鐘。

3、要求初中，家庭書面作業(yè)平均完成時間不得超過90分鐘。

4、保證孩子作息時間健康，足夠多的睡眠時間。

（2）校外，解決學(xué)生校外補課問題。

1、學(xué)科類（非藝術(shù)、體育、科學(xué)類教學(xué)）培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

2、不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上學(xué)科培訓(xùn)。

3、嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。

（3）把時間適當(dāng)分配給“非學(xué)科”教育

1、把周末兩天不補習(xí)的時間，分配給音樂、藝術(shù)、體育類的學(xué)習(xí)

2、鼓勵孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)（音樂、美術(shù)），提高孩子的創(chuàng)新思維能力。目前，國家最缺乏的就是“創(chuàng)新思維”的教育。

3、增加中小學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)時間，讓藝術(shù)考試進入“新中考”模式。

二、為家長減壓，趕走教育“焦慮”問題

（1）在學(xué)科學(xué)習(xí)上，讓家長“躺平”，不再“雞娃”。

1、解決超前培訓(xùn)、超綱教育，名校秘考等教育突出問題

2、規(guī)定中小學(xué)期末考試成績一律按照“ABCD”的等級形式呈現(xiàn)，85分就能拿到“A”，期末考試成績不得排名

3、不得給家長布置“額外作業(yè)”，或者讓家長批改作業(yè)。

（2）用藝術(shù)搭建家庭的快樂氛圍，開拓眼界。

1、鼓勵孩子“快樂”學(xué)習(xí)藝術(shù)，多從藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，真正體現(xiàn)在“play”音樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、可根據(jù)自身水平，安排音樂藝術(shù)考級，不可盲目攀比。

3、用藝術(shù)促進孩子身心的健康成長，增強孩子的審美觀，開拓孩子的藝術(shù)視野。

三、加強中小學(xué)生藝術(shù)教育，增加藝術(shù)拓展實踐的機會

（1）社會及學(xué)校要多提供平臺及舞臺（社團活動、學(xué)校文藝節(jié)、社會藝術(shù)節(jié)、美育節(jié)等），讓孩子增加藝術(shù)表演的機會，增強孩子的自信心，讓孩子健康快樂成長。

（2）增加現(xiàn)代藝術(shù)教育資源的投入，擴充藝術(shù)教育教師隊伍。

（3）增加藝術(shù)教學(xué)時間，使其成為“剛需”，上足上滿音樂藝術(shù)課（學(xué)時制）

（4）學(xué)校適當(dāng)引入“第三方”藝術(shù)輔導(dǎo)，讓學(xué)校的藝術(shù)教育上升一個新的臺階。

四、鼓勵利用課余時間，自我提升藝術(shù)修養(yǎng)

（1）把周末的時間還給學(xué)生及家長，讓他們自主安排學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)課程，實現(xiàn)自我提升。

（2）在無學(xué)科學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境下，讓孩子真正做到在“play”中學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)，讓孩子擁有快樂的童年、創(chuàng)新思維及藝術(shù)視野。

（3）在全民學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，國民的整體素質(zhì)將得到質(zhì)的飛躍，真正實現(xiàn)“優(yōu)生優(yōu)育”的理想。

這才是教育的“初心”，才是我們需要的教育！

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