弦舞歌飛，筑夢(mèng)青春：品質(zhì)課程體系——音樂課程

　　音樂給人無限遐想，能培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力，還能啟迪智慧、放飛心靈，使人身心愉悅。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會(huì)部署，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育，深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。

　　《意見》指出，增強(qiáng)美育熏陶，實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣泛開展校園藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲；引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強(qiáng)文化理解；鼓勵(lì)學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)。

　　音樂是學(xué)校進(jìn)行美育的重要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。音樂以創(chuàng)新、自由為基礎(chǔ)，主要通過聲音來抒發(fā)人的內(nèi)心感受，特別是情感態(tài)度。我校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組織各種音樂活動(dòng)，以張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展個(gè)性、尊重個(gè)性為中心，讓學(xué)生鍛煉自我，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生的潛能，豐富學(xué)生的校園文化生活。

　　音樂·課程

　　管樂

　　管樂，是指以管發(fā)聲的樂器及其所奏的音樂。管樂可以進(jìn)行獨(dú)奏，重奏，也可組成軍樂團(tuán)，行進(jìn)管樂團(tuán)，室內(nèi)管樂團(tuán)，交響管樂團(tuán)等多種形式的演奏團(tuán)隊(duì)。管樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生審美觀點(diǎn)、審美情感以及藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠鑒別美與丑、善與惡，促進(jìn)學(xué)生審美觀的養(yǎng)成。

　　鋼琴

　　鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動(dòng)琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是最主要的家庭鍵盤樂器。通過鋼琴課程教學(xué)，學(xué)生可以提高自身修養(yǎng)與文化素質(zhì)，開發(fā)智力，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和對(duì)音樂的鑒賞力，鍛煉學(xué)生的耐力和信心，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

　　古箏

　　古箏是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。通過古箏課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握樂理知識(shí)以及演奏技巧，彈奏出動(dòng)人的樂曲篇章，學(xué)生可以對(duì)古箏有更深入更全面的了解，讓這個(gè)歷史悠久的民族樂器綻放出時(shí)代的色彩，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　打擊樂

　　打擊樂通常由一個(gè)腳踏的低音大鼓(Bass Drum，又稱"底鼓")、一個(gè)軍鼓、二個(gè)或以上嗵嗵鼓(Tom-Tom Drum)、一個(gè)或兩個(gè)吊镲(Crash Cymbal)、一個(gè)節(jié)奏镲(Ride Cymbal)和一個(gè)帶踏板的踩镲(Hi-Hat)等部分組成，鼓手用鼓槌擊打各部件使其發(fā)聲。通過打擊樂課程學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和樂感。打擊樂是充滿激情的樂器，敲敲打打能夠讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心情感，排解內(nèi)心的焦躁不安、悲傷壓抑的消極情感，使學(xué)生心情舒暢，以積極向上的態(tài)度面對(duì)明天。

　　吉他

　　吉他（意大利語：Chitarra）是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌中，常被視為主要樂器。吉他由于其音色優(yōu)雅，簡單易學(xué)，有著極富個(gè)性的音色和表現(xiàn)手法，既能表達(dá)委婉動(dòng)人的喃喃細(xì)語，也能表達(dá)大氣磅礴的豪邁氣概，讓人為之魂?duì)繅?mèng)縈。一把空心木吉他，撥動(dòng)那六根金色的琴弦，就可以洋溢著青春氣息的輕快旋律，彈奏出舒緩人心的音樂空間，可以表達(dá)出喜怒哀樂，也可以培養(yǎng)莊重、優(yōu)雅的氣質(zhì)魅力，美妙的音色及瀟灑的彈奏更能增添個(gè)人魅力，深受廣大學(xué)生的喜愛。

　　手風(fēng)琴

　　手風(fēng)琴（accordion）是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧鳴類樂器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，甚至可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風(fēng)琴聲音宏亮，音色變化豐富，手指與風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂曲，通過學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，還能提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞和審美能力。

　　咚嗒鼓

　　咚嗒鼓又名非洲鼓，是打擊樂的一種。咚嗒鼓的課程專門為小學(xué)階段三至六年級(jí)學(xué)生開設(shè)，主要特色在于其音樂屬性可以廣泛被運(yùn)用在特殊節(jié)慶場(chǎng)合。通過動(dòng)感的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)和音樂感知的能力，緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)生們?cè)诖蚬牡臅r(shí)候，可以感受到心胸坦然舒暢。

　　口風(fēng)琴

　　口風(fēng)琴是一種體積小，音準(zhǔn)好，旋律性優(yōu)良的鍵盤式吹奏樂器，在樂器分類上和口琴同一類，都屬于自由簧鳴樂器(英語:free reed)。本著興趣第一的原則，讓學(xué)生對(duì)口風(fēng)琴有初步了解，掌握基本演奏能力，教師對(duì)學(xué)生的節(jié)奏感和識(shí)譜能力進(jìn)行指導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的手型、觸鍵、音符出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤樂器的興趣。

　　聲樂演唱

　　聲樂亦稱藝術(shù)歌唱，是運(yùn)用藝術(shù)化的語言與科學(xué)化的歌喉相結(jié)合，塑造出鮮明生動(dòng)，悅耳動(dòng)聽的聽覺形象——歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞（詩或詞）以及典型化、情感化的旋律音調(diào)，是借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)。學(xué)習(xí)聲樂是學(xué)生提高演唱水平，提高自身修養(yǎng)一個(gè)很好的平臺(tái)。

　　合唱

　　合唱屬聲樂藝術(shù)范疇，是多聲部音樂的一個(gè)品種，是以群體歌唱為本體的表演藝術(shù)形式之一。合唱藝術(shù)對(duì)于青少年成長的意義滲透在方方面面，不僅僅是“把歌唱好”、“把音唱準(zhǔn)”，更是了解文化知識(shí)、培養(yǎng)溝通能力、提高合作意識(shí)、養(yǎng)成自律習(xí)慣等提升自我的良好途徑。

　　學(xué)校秉承“為學(xué)生的品質(zhì)人生奠基”的辦學(xué)理念，按照“國家課程規(guī)范化、選修課程豐富化、校本課程特色化”的思路，構(gòu)建了基礎(chǔ)必修、自主選修、個(gè)性研修相結(jié)合的課程體系，成立了文化課程、科學(xué)課程、綜合實(shí)踐課程、體育課程、藝術(shù)課程五大課程中心，創(chuàng)造性地推出“課程超市”，提供諸如STEAM、PBL、皮劃艇、游泳、機(jī)器人、戲劇、攝影、陶藝、擊劍、聲樂、財(cái)商等在內(nèi)的150余門課程供學(xué)生選擇。

　　學(xué)校開設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的課程，在課程學(xué)習(xí)中充分發(fā)掘?qū)W生的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、合作力、創(chuàng)新力，讓學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)興趣，發(fā)現(xiàn)特長，發(fā)現(xiàn)個(gè)性，發(fā)現(xiàn)潛能，發(fā)現(xiàn)智慧，發(fā)現(xiàn)成長，發(fā)現(xiàn)最美好的自己。

　　學(xué)校將認(rèn)真貫徹《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和全國教育大會(huì)的講話精神，堅(jiān)守育人初心，加強(qiáng)音樂教育專業(yè)建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美品味，向?qū)W生傳達(dá)美與愛，使學(xué)生懂得感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的品質(zhì)人生奠基。

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