研究證明：孩子學(xué)音樂，對文化課只會有益無害

　　當(dāng)孩子們課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的時(shí)候，音樂課等副課便常被主課擠占。

　　然而，荷蘭一項(xiàng)大規(guī)�？v向研究發(fā)現(xiàn)，多上一些音樂課程能明顯提升學(xué)生的認(rèn)知能力，包括推理能力、短期記憶能力、規(guī)劃能力及自控能力，從而改善學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

　　該研究由荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)研究人員組織開展，對來自不同學(xué)校的147名兒童進(jìn)行了跟蹤研究。

　　根據(jù)荷蘭教育文化科學(xué)部制定的結(jié)構(gòu)化音樂教學(xué)法及美術(shù)教育專家中心的指導(dǎo)意見，這些學(xué)校除了常規(guī)主課外，還補(bǔ)充性地開設(shè)了音樂和視覺藝術(shù)課程。

　　課上，學(xué)生們既學(xué)習(xí)理論知識，也進(jìn)行實(shí)踐操作。跟蹤研究持續(xù)了兩年半，之后研究人員評估學(xué)生們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)及規(guī)劃、自控和記憶等多項(xiàng)認(rèn)知能力。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同只參加常規(guī)課程的學(xué)生相比，上補(bǔ)充性音樂課程和視覺藝術(shù)課程的孩子們學(xué)業(yè)表現(xiàn)較好，認(rèn)知能力明顯改善。

　　該研究領(lǐng)導(dǎo)者阿圖爾·賈施克博士說：“我們相信，多上音樂課確實(shí)能提高孩子的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)他們處理事情的方式也會更聰明�！�

　　音樂對人的一生非常重要

　　馬云對中國教育現(xiàn)狀的演講曾刷爆朋友圈：如果我重新設(shè)置中國的教育體系，幼兒園的孩子，他們必須學(xué)會唱歌，音樂對人的一生非常重要。

　　實(shí)施素質(zhì)教育不能忽視的首先就是對于學(xué)生的音樂教育。

　　音樂教育不僅對培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化知識起著促進(jìn)作用，對陶冶學(xué)生情操也有著輔助作用。

　　從整個(gè)人類教育發(fā)展史上看，無論是西方還是東方，音樂乃至藝術(shù)教育都占據(jù)著重要的一席之地。

　　古希臘學(xué)習(xí)文法、修辭學(xué)、辯證法、算術(shù)、天文、幾何、音樂等“七藝”，尤其是為后世推崇的雅典教育更致力于培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，男孩子從七歲后就進(jìn)入文法學(xué)校和音樂學(xué)校（The Music School，又稱琴弦學(xué)校）學(xué)習(xí)，音樂教育是其和諧教育和文雅教育的重要組成部分；

　　歐洲中世紀(jì)的騎士教育重在培養(yǎng)“騎士七技”，即吟詩、音樂、下棋、騎馬、游泳、槍劍、角力。中國古代教育強(qiáng)調(diào)禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”。

　　至近現(xiàn)代，踐行通識教育更成為各國的共識，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人成為教育的終極目的。

　　從音樂教育發(fā)展演變看，音樂藝術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶、人類重要的精神財(cái)富、人類文化的一個(gè)重要類別。

　　歷經(jīng)數(shù)千年發(fā)展歷史，早已形成了完備的知識、技能體系和傳承工具與方式，是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一環(huán)，是孩子成長過程中不可或缺的養(yǎng)分。

　　對少年兒童感知、審美、思維、理解、表現(xiàn)能力的形成，對人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展具有不可替代的促進(jìn)作用。

　　因此，學(xué)校教育有責(zé)任、有義務(wù)開展好音樂教育，強(qiáng)化對音樂教育重要性的認(rèn)識，充分認(rèn)識音樂教育的價(jià)值與意義，把音樂教育明確定位為素養(yǎng)教育、通識教育，而非職業(yè)教育、專業(yè)教育；

　　著力改進(jìn)音樂教學(xué)，重在“提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生通過參與、表現(xiàn)、合作，獲得愉悅的審美體驗(yàn)，促進(jìn)人格健全。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程