人工智能即將在音樂界打敗音樂老師

　　近日，在LG杯決賽，韓國棋手申旻埈以2-1的總分擊敗柯潔�？聺崯o緣史上最年輕的九冠王記錄。

　　而在此之前，柯潔以世界圍棋冠軍的身份挑戰(zhàn)幾近無敵的AlphaGo，最后也是遺憾落敗。

　　柯潔當(dāng)然了，今天萌萌醬要跟大家探討的不是圍棋，而是人工智能的應(yīng)用。

　　人工智能，英文縮寫為AI。人工智能是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，包括機(jī)器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，技術(shù)的變革，人工智能也在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。

　　人工智能教育界也不例外。

　　01知識點(diǎn)的個性化推薦近年來，很多產(chǎn)品也都在產(chǎn)品中使用了人工智能技術(shù)，從兩方面說：1、在線教育方面，一些教育產(chǎn)品直接在產(chǎn)品名稱中用了“AI”的字眼。

　　斑馬AI課的斑馬思維的AI互動也是非常有特色。斑馬AI課的斑馬思維是原創(chuàng)動畫、原創(chuàng)劇情融合知識點(diǎn)，故事性很強(qiáng)，趣味十足，甚至還形成了“閃電哥哥”、“皮皮”、“糖糖”等原創(chuàng)IP。

　　這就很厲害了，以前的學(xué)習(xí)軟件更多側(cè)重于資源和師資力量，而現(xiàn)在直接把AI技術(shù)作為拳頭產(chǎn)品，而且還獲得了很多學(xué)生的認(rèn)可，說明在大量資料的積累下，此類技術(shù)真的是已經(jīng)逐漸成熟了。

　　2、音樂類軟件也都使用了大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的技術(shù)。

　　騰訊音樂人計劃新增了AI智能投放技術(shù)，詞曲作者上傳的詞曲作品（demo）或原創(chuàng)歌曲，都將進(jìn)入QQ音樂獨(dú)家研發(fā)的歌曲分發(fā)技術(shù)Predictive Model（PDM）打分系統(tǒng)。

　　在實(shí)際教學(xué)中，尤其是在中小學(xué)教學(xué)中，人工智能或者說個性化推薦的應(yīng)用場景是很豐富的。

　　中小學(xué)教育比如孩子們聽著《好朋友》的音樂跟老師一起做簡單的律動進(jìn)入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏，一首歌曲之后，教師繼續(xù)教學(xué)其他歌曲。

　　這種常規(guī)教學(xué)中，這種教學(xué)方式體現(xiàn)的是一種單一的、沒有因材施教。教師是高度的控制者與音樂的主導(dǎo)者，而學(xué)生只是服從者。這種老師和學(xué)生的互動關(guān)系不利于音樂的豐富性與多樣性的展開，不利于學(xué)生在自己擅長的、感興趣的音樂類型中發(fā)揮出優(yōu)勢。

　　人工智能而人工智能技術(shù)可以開發(fā)數(shù)字音樂課程，從大量學(xué)生中收集信息，利用人工智能為每個學(xué)生創(chuàng)建自適應(yīng)、個性化的音樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)一個學(xué)生聆聽歌曲的時候，系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生感受音樂的情緒和一些表現(xiàn)給出相關(guān)資料。系統(tǒng)知道提供什么樣的音樂更容易接受。系統(tǒng)還會在盡可能長的時間內(nèi)保留學(xué)生的信息，以便未來能給學(xué)生帶來更多的幫助。

　　人工智能利用人工智能技術(shù)，結(jié)合學(xué)生在音樂活動中對不同類型音樂展現(xiàn)出來的興趣進(jìn)行個性化的推薦，引導(dǎo)學(xué)生朝著自己感興趣的方向發(fā)展，讓所有學(xué)生都有所長，都有所愛。

　　02給教師的正向反饋除了對于學(xué)生的促進(jìn)之外，教師也會從這樣的教學(xué)模式中獲益頗多。比如當(dāng)某個學(xué)生觀看自己在音樂課堂上的表現(xiàn)時，他能夠得到的不僅是簡單的分?jǐn)?shù)，還附有一份學(xué)情報告。

　　人工智能老師通過這份報告，除了可以充分了解到學(xué)生對音樂各個環(huán)節(jié)的掌握情況之外，還能對學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢進(jìn)行分析。通過這些數(shù)據(jù)對每個學(xué)生進(jìn)行個性化的調(diào)整，從而找到有效提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的方法。

　　這就是借助人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)成效進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，診斷出學(xué)生音樂知識、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求，以幫助學(xué)生和教師獲取真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。學(xué)生可以清楚地看到自己在音樂課堂中的表現(xiàn)，更加主動地參與到音樂活動中來；音樂教育教師也可針對具體情況對癥下藥，選擇不同的類型的音樂，采用不同的教學(xué)方式，使得教與學(xué)更具針對性、有效性和科學(xué)性。使得每名學(xué)生都有提升自己音樂水平的機(jī)會，更加有助于引發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，充分調(diào)動學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。

　　03未來教育的展望目前，人工智能技術(shù)在教育上的應(yīng)用主要體現(xiàn)在圖像識別和語音識別兩個方面。這兩個技術(shù)雖然得到了一些應(yīng)用，但目前尚處于初級階段。在技術(shù)和應(yīng)用場景上還需要更多的探索。另外由于學(xué)生時期成長的特殊性和學(xué)生的特質(zhì)，將人工智能技術(shù)與學(xué)生的音樂教育相結(jié)合更加具有挑戰(zhàn)性。

　　人工智能學(xué)生時期是成長的關(guān)鍵時期，更需要家長的呵護(hù)和老師的情感支持，但是現(xiàn)階段的人工智能還處于低層次的階段，并不具備情感上的交互功能，這也就給技術(shù)變革與學(xué)生音樂教育的結(jié)合帶來了一些挑戰(zhàn)。

　　中小學(xué)生隨著AR、VR和MR技術(shù)的逐漸成熟，在未來的人工智能教育時代，將實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)立體型的綜合教學(xué)模式，學(xué)生不只是與老師交互，同時也可以與知識交互，每一個知識點(diǎn)都可以立體展現(xiàn)。想象一下電腦知道學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程