湖南懷化學院：探索高校大學生音樂教育路徑

　　湖南懷化學院音樂舞蹈學院現(xiàn)有音樂學、舞蹈學兩個本科專業(yè)，其中音樂學專業(yè)2019年被確立為湖南省一流本科專業(yè)建設點。在辦學理念上，學院堅持夯實基礎，強化實踐，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。學院全面落實“知識、能力、素質”三位一體人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)學生藝術實踐能力和創(chuàng)新能力等方面形成了自身的辦學特色，以成為區(qū)域性高水平應用型大學為目標，秉承以“雙創(chuàng)”教育為核心、以社會需求為導向，以能力培養(yǎng)為本位的辦學理念，依托湘西豐富的民族民間音樂文化資源，遵循以本土音樂教育為主、繼承傳統(tǒng)、學習民間、服務社會的辦學宗旨，融教學、科研、創(chuàng)作和藝術實踐為一體，形成了具有鮮明地方性、民族性、應用性、創(chuàng)新性的辦學風格。

　　開展圍繞以德育人為理念的教學工作學院在開展以德育人理念的教學工作過程中，音樂教育是一個關鍵的內容。音樂教育不僅能夠幫助學生塑造全面的人格，更可以啟發(fā)學生思維，提升學生的創(chuàng)造能力。作為藝術和人文素質教育的關鍵載體，高校音樂教育具有提高大學生審美水平、審美情趣及意識的功能，讓學生形成科學的審美觀念，陶冶大學生的情操、思想品德以及情感，使學生的藝術想象力及音樂思維得到進一步的擴展，借此來推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，不斷借鑒和融合優(yōu)秀的多元音樂文化，推動音樂教育向著多元化方向發(fā)展。懷化學院在開展音樂教育活動過程中，樹立了多元化音樂的觀念，不僅促進了音樂文化的交流與融合，更使大學生能夠清楚地認識和了解音樂文化的歷史發(fā)展狀況。學校在開展音樂教育工作時，發(fā)揮不同教學方式的優(yōu)勢，包括借鑒、賞析以及比較等，對優(yōu)秀音樂文化的內涵進行解讀，構建具有中國特色的音樂文化教育體系，使音樂文化教育的內容更加豐富。在音樂全球化的時代背景下，開展高校音樂教育可以讓學生理解、尊重差異化的音樂文化，對不同國家優(yōu)秀的音樂文化進行學習，了解到更多的音樂知識，并傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，增強民族自豪感，主動地將我國傳統(tǒng)音樂文化進行推廣和宣傳，擴大我國傳統(tǒng)音樂文化的傳播與交流。

　　合理安排音樂課程內容音樂文化知識、音樂鑒賞和技能訓練是高校大學生音樂教育的主要內容，具有內容廣泛的特征。懷化學院在開展音樂教育過程中，為了提升和鍛煉大學生的音樂創(chuàng)作思維及創(chuàng)新能力，更好地幫助大學生建立良好的音樂素養(yǎng)，適當地增加了一些音樂實踐教學內容。例如：2020年學校舉辦聲樂比賽以及為20級新生開展“織夢、逐夢、圓夢”專題講座等活動，構建了系統(tǒng)的音樂知識框架。學院設置的視唱練耳、樂理、曲式與作品分析、民間民族音樂概論、和聲學、歌曲分析與寫作、中外音樂史、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、形體訓練、舞蹈編導、音樂欣賞、鋼琴伴奏等課程，有針對性地開展大學生音樂教學工作，通過獨特的方式來影響學生的內心情感，讓大學生獲得真實的學習體驗，感受到音樂藝術的魅力與美感。

　　創(chuàng)新音樂實踐教學模式音樂的感性材料，與人的心理直接發(fā)生關系。音樂的節(jié)奏、旋律、織體等都可以直接作用于人的心理，并產生作用。因此，開展音樂教學工作時，必須注重對音樂藝術感性特征的彰顯，要調動學生的聽覺、視覺及觸覺等多種感官，從而對音樂學習對象進行精確化、完整性的掌握。音樂教師要把握好這一點，借助科學的教學方式及技巧，系統(tǒng)地闡述音樂知識，讓學生感受音樂的美感，增強學生學習的主觀能動性，從而開展自主學習。如針對《同一首歌》進行合唱教學的過程中，教師要引導學生感受歌曲的旋律、節(jié)奏、曲式、伴奏等，并對學生進行聲部劃分，讓學生共同演唱歌曲，在切身參與過程中學生可以感受到學習音樂藝術的美好。

　　當前處于新媒體時代，學院創(chuàng)新音樂實踐教學模式，通過網絡直播為音樂學院學生提供了實踐機會。例如：學院提出鼓勵學生利用網絡平臺獲取音樂專業(yè)知識，彌補自身的不足，鼓勵學生利用直播軟件進行視唱訓練，通過網絡及直播平臺讓學生展示自己的才藝，進而豐富學生自身的實踐經驗。除此之外，懷化學院還建立了新的教學評價體系，不再以學生成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價指標，更加重視學生實踐學習過程，把學生日常表現(xiàn)及學習態(tài)度等綜合到一起，使評價體系更加科學合理，進而彰顯懷化學院音樂課程學習的開放性，順從了新時代網絡媒體的融合發(fā)展趨勢，提升了音樂人才培養(yǎng)質量。

　　緊扣新時代要求 培養(yǎng)師資隊伍 提升育人能力師資隊伍素質直接關系著高校的辦學水平。懷化學院一方面通過引進高素質教育人才任教，為了保障音樂教育的多元化，學院長期聘請了一些國內外著名音樂專業(yè)領先人才為兼職（特聘）教授；另一方面學院為了提升師資素質，開展了相關知識培訓活動，定期開展音樂專業(yè)學術交流會議，鼓勵學院教師學習先進教學經驗，促進教師自身素質的提升，進而提升音樂教學質量。

　　在全面開展高校大學生美育工作的過程中，音樂教育占據著重要的地位。懷化學院在進行音樂教育工作時，樹立了多元文化音樂教育理念，科學合理地安排了音樂課程內容，使音樂課程內容更加多元化、系統(tǒng)化，形成完整的音樂課程體系，制定了統(tǒng)一的課程標準，并在實踐教學過程中突出了音樂藝術的特點，進而提升了大學生的音樂文化素養(yǎng)，實現(xiàn)了高校大學生音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

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