用學(xué)校藝術(shù)教育打造學(xué)生高雅的藝術(shù)品質(zhì)

　　藝術(shù)教育是教育中不可缺少的組成部分，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育是通過藝術(shù)手段達(dá)到教育的目的，即通過藝術(shù)課教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

　　因此，藝術(shù)教育同樣面臨著從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的問題。下面從我校藝術(shù)教育存在的一般性問題入手，就自己在強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育方面的一些探索和各位同仁做以交流。

　　一、學(xué)校藝術(shù)教育存在的一般性問題

　�。ㄒ唬�對(duì)藝術(shù)課程的開設(shè)重視不夠。

　　目前，在一些學(xué)校以音樂課、美術(shù)課為主的藝術(shù)課開設(shè)不正常，即使在課表上體現(xiàn)了規(guī)定的音樂課、美術(shù)課，但學(xué)校往往把藝術(shù)課看成可開可不開的“雜課”“副科”。

　　在課堂中，有的被敷衍了事，成了唱歌課、圖畫課，有的被語、數(shù)等所謂的“主課”占用，更有的干脆讓學(xué)生自習(xí)。安排在課表中的音樂課、美術(shù)課等形同虛設(shè)，使學(xué)生不能接受應(yīng)有的藝術(shù)教育。

　　（二）藝術(shù)教育師資匱乏。

　　目前就我縣來說農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)課教師從正規(guī)師范院校畢業(yè)的少，受過藝術(shù)專業(yè)化、系統(tǒng)化教育和培訓(xùn)的教師少，有些農(nóng)村中小學(xué)音樂課美術(shù)課擇則完全由語、數(shù)等“主課”教師兼任，而且現(xiàn)有的任課教師在教學(xué)觀念、教學(xué)態(tài)度、學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力等方面與藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際需要存在著較大的差距。

　　同時(shí)，由于學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育不勾重視，把藝術(shù)課看作“副課”，沒有建立藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)體系，以致于教師的教學(xué)無壓力、無動(dòng)力，應(yīng)付了事。

　�。ㄈ�）藝術(shù)教育不能面向全體。

　　藝術(shù)教育的目的不是僅僅為了培養(yǎng)幾個(gè)或幾十個(gè)成績優(yōu)秀的藝術(shù)尖子，更不是為了專門培養(yǎng)藝術(shù)人才，而是通過藝術(shù)教育使絕大多數(shù)學(xué)生具有藝術(shù)方面的素養(yǎng)。

　　目前，在大多數(shù)學(xué)校，藝術(shù)教育不能夠面向全體，大部分學(xué)生不能接受良好的藝術(shù)教育。素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，失去藝術(shù)教育，只能是一種不完整的教育。

　　（四）藝術(shù)教育不能長久堅(jiān)持。

　　教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)教育不僅僅是一種技能訓(xùn)練，更重要的是一種藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)學(xué)生具有美的理想、美的情操。而這些不是一朝一夕就能達(dá)到的，需長久堅(jiān)持。而只通過搞幾次活動(dòng)來應(yīng)付藝術(shù)教育的做法顯然是不符合教育規(guī)律的。

　　二、用藝術(shù)教育打造學(xué)生高雅的藝術(shù)品質(zhì)

　　我校是一所公辦九年一貫制學(xué)校，在藝術(shù)教育方面重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的探索：

　�。ㄒ唬┤�力投資，為發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　1．在師資上投資——在全縣范圍內(nèi)招聘藝術(shù)教育師資。

　　我校在縣教育局的大力支持下，逐步完善了三年一屆的教師全員聘任制。凡是要申請(qǐng)進(jìn)入學(xué)校的教師，必須通過學(xué)校的公開競(jìng)聘，擇優(yōu)錄用。應(yīng)聘教師要通過專業(yè)知識(shí)的測(cè)試、課堂教學(xué)試教測(cè)評(píng)、教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)估等綜合考核環(huán)節(jié)，各項(xiàng)指標(biāo)勝出者由縣教育局調(diào)入，并和學(xué)校簽訂三年聘用合同。

　　三年期滿全部解聘，經(jīng)學(xué)校全面考核，教師在課堂教學(xué)，教學(xué)業(yè)績等方面成績優(yōu)異者可在下一屆的競(jìng)聘中直接聘用，未能直接聘用的教師必須與外校申請(qǐng)進(jìn)入學(xué)校的教師一起競(jìng)聘，落聘者將被教育局安排到其他學(xué)校工作。這一教師聘任機(jī)制激活了學(xué)校教師的工作動(dòng)力。目前，我校通過三年時(shí)間面向全縣聘用專職音樂教師13名，專職美術(shù)教師12名。

　　2.在課程上投資——開足開齊藝術(shù)教育類課程。

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，按照教育部發(fā)布的中小學(xué)藝術(shù)教育指導(dǎo)意見九年義務(wù)教育藝術(shù)課占總課時(shí)的比例不低于9％的要求，音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程開設(shè)齊全，開出的課程不僅要進(jìn)課表，更要進(jìn)課堂；學(xué)校同時(shí)組織專業(yè)教師為每個(gè)年級(jí)制定了音樂、美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重實(shí)踐活動(dòng)的開展和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并注重挖掘藝術(shù)課程內(nèi)容，滲透藝術(shù)熏陶教育。

　　3.在設(shè)施上投資——多方籌措資金購置藝術(shù)教育設(shè)施。

　　近兩年來，學(xué)校自籌資金18萬元，購置了鋼琴1架，手風(fēng)琴8架，電子琴14架、演出服裝200多套，鼓號(hào)等西洋樂器若干；美術(shù)教師根據(jù)需要造計(jì)劃，所需繪畫顏料、宣紙、墨汁、畫框等全部由學(xué)校提供。目前，我校藝術(shù)教育器材基本能夠滿足正常教學(xué)所需。

　　4.在場(chǎng)地上投資——宏觀調(diào)控為藝術(shù)教育提供專用場(chǎng)地。

　　有器材，沒有場(chǎng)地也不行。為此，學(xué)校宏觀部署，為音樂教學(xué)騰出2個(gè)80平米的房子作為聲樂訓(xùn)練室，騰出100平米的房子配置了地毯、壁鏡、把桿作為舞蹈訓(xùn)練室，騰出100平米房子作為器樂輔導(dǎo)室；為美術(shù)教學(xué)建成了5個(gè)三間大的房子作為書畫訓(xùn)練室，1個(gè)兩間大的房子作為藝術(shù)器材室，2個(gè)五間大的房子作為書畫展室，面積總計(jì)達(dá)到700多平米。

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