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研究表明唱歌和演奏音樂是幫助年輕人學(xué)習(xí)的最有效方法

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日期：2020-3-5 來源：中音在線編輯：熱老師瀏覽次數(shù)：

　　研究表明，唱歌和演奏音樂是幫助年輕人學(xué)習(xí)的最有效方法之一。好處包括更長的注意力跨度，情緒穩(wěn)定，韌性和認(rèn)知能力。

　　重要的是，這種教育還被證明可以幫助學(xué)生在重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步，例如英語，科學(xué)和數(shù)學(xué)–近年來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降。

　　The Song Room是一家?guī)椭鷮W(xué)校提高音樂教育水平的組織，該公司成立于2006年，是一家澳大利亞公司，其課程現(xiàn)已覆蓋80%的學(xué)校和100萬以上的學(xué)生。

　　上周，歌曲室(Song Room)今天宣布，在西蒙·吉普森(Simon Gipson)宣布下個月卸任該職位后，董事會已任命了一位新首席執(zhí)行官。

　　此前曾在The Song Room擔(dān)任市場開發(fā)總監(jiān)的愛麗絲·格拉赫(Alice Gerlach)將于11月4日接替吉普森。自2015年加入團(tuán)隊以來，格拉赫(Gerlach)憑借其在社會目的和藝術(shù)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)了新的工作。組織成長篇。

　　Gerlach鼓勵校長寬泛地考慮將音樂視為“所有學(xué)科領(lǐng)域的組成部分”。

　　Gerlach告訴《教育家》雜志：“歌曲室在學(xué)�？梢詫崿F(xiàn)的目的是確保學(xué)生參與學(xué)校生活，并在課堂上保持積極主動的參與態(tài)度�！�

　　“這涉及所有學(xué)科領(lǐng)域，因此我們認(rèn)為對音樂老師和音樂節(jié)目的投資超出了所有學(xué)科，因此應(yīng)出于這些原因進(jìn)行投資�！�

　　蓋拉赫說，盡管人們越來越意識到澳大利亞學(xué)校音樂教育和藝術(shù)的價值，但仍存在一些關(guān)鍵障礙。

　　蓋拉赫說：“人們通常更了解音樂教育對人腦的神經(jīng)科學(xué)作用，以及如果我們將來要有一個創(chuàng)新型社會，有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)者將非常重要�！�

　　“但是，從教育的角度來看，我們的課程仍然非常擁擠。對讀寫能力和計算能力的關(guān)注是單數(shù)的，因此音樂教育要成為全面教育中的關(guān)注點，確實還有很長的路要走�！�

　　自2018年12月以來，歌曲室的DUET計劃為學(xué)校提供了一名教學(xué)藝術(shù)家，他可以每周一天進(jìn)行音樂教育計劃。這包括積極的課堂指導(dǎo)，通過ARTS：LIVE訪問數(shù)字音樂教育資源以及專業(yè)學(xué)習(xí)研討會。

　　維多利亞州政府已在DUET計劃中投資了380,000加元，該計劃已推廣到全州80所學(xué)校的125名教師。

　　Gerlach說DUET計劃使The Song Room有機(jī)會從專業(yè)發(fā)展的角度詳細(xì)測試其計劃交付的要素。

　　她說：“最初，一學(xué)期在整個大都市和維多利亞地區(qū)的80所學(xué)校中開展了工作，”她說。

　　“這對我們來說是一個短暫而費力的時間，但是我們迅速擴(kuò)大規(guī)模以成功交付該計劃，并且取得了顯著成果�！�

　　蓋拉赫說，參加該計劃的老師不僅對向?qū)W生教授音樂充滿信心，而且對在教室里教授音樂教育框架也更有信心。