孩子學(xué)樂器有助于提升注意力和記憶力

　　如今不少家庭出錢讓孩子學(xué)習(xí)樂器。智利一項(xiàng)小規(guī)模研究顯示，孩子學(xué)樂器有助于提升注意力和記憶力，這錢不白花。

　　由智利天主教大學(xué)牽頭的一個(gè)神經(jīng)科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)招募40名10歲至13歲孩子，其中20人學(xué)習(xí)樂器至少兩年、每周練習(xí)樂器至少兩小時(shí)且常參加樂團(tuán)活動(dòng)，另20人沒有接受過樂器訓(xùn)練。

　　研究人員讓孩子們接受一系列視聽和記憶力測(cè)試，以評(píng)估他們的注意力和工作記憶水平，還使用磁共振成像技術(shù)（MRI）掃描他們大腦。工作記憶是一種對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)加工和貯存的容量有限的記憶系統(tǒng)，在許多復(fù)雜認(rèn)知活動(dòng)中起重要作用。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)，兩組研究對(duì)象對(duì)來自外部的視聽刺激反應(yīng)時(shí)間基本相同，但相比沒學(xué)過樂器的孩子，受過樂器訓(xùn)練的孩子注意力和記憶力表現(xiàn)更佳，其大腦額頂控制網(wǎng)絡(luò)、左額下回和左緣上回明顯更活躍。這些部位主要關(guān)聯(lián)認(rèn)知能力和聽力。

　　研究人員據(jù)此認(rèn)為，樂器訓(xùn)練提升孩子關(guān)鍵大腦網(wǎng)絡(luò)的功能活動(dòng)。鑒于經(jīng)由學(xué)樂器帶來的認(rèn)知益處，學(xué)樂器的孩子或有更強(qiáng)的閱讀能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造力，今后生活質(zhì)量也更高。

　　相關(guān)論文8日由《神經(jīng)科學(xué)前沿》雜志刊載。論文第一作者、智利天主教大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家、小提琴手萊昂尼·考塞爾說：“我當(dāng)然建議家長們給孩子報(bào)音樂課�！�

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