嬰兒期聽覺刺激最敏感時(shí)期 音樂教育很重要

　　嬰兒期是聽覺刺激最敏感的時(shí)期。目前，聲音介導(dǎo)的音樂是給孩子高質(zhì)量的聽力刺激的最佳工具。它對(duì)孩子的整體人格發(fā)展有積極作用，例如情緒穩(wěn)定，大腦發(fā)育和社會(huì)發(fā)展。

　　大腦中受刺激的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)越多，它們彼此之間的聯(lián)系越多，聯(lián)系越多，認(rèn)知能力就越強(qiáng)。因此，從童年時(shí)代起就聽過好音樂和各種音樂的孩子，擁有精巧的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，并且大腦發(fā)育速度很快。另外，通過音樂，孩子們自然地學(xué)習(xí)節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言表達(dá)，并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)時(shí)間感并重復(fù)節(jié)奏的過程擴(kuò)大了思維范圍并提高了創(chuàng)造力。孩子們一邊聽音樂一邊興奮地運(yùn)動(dòng)自己的身體，這一過程具有通過有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)來試驗(yàn)和發(fā)展自己的身體能力的效果。您自然可以學(xué)會(huì)通過音樂表達(dá)自己的感受。

　　您想播放哪種音樂？

　　兒童可以輕松識(shí)別和模仿旋律的簡(jiǎn)單童謠或經(jīng)典道具很好。聆聽通過彈奏鋼琴，小提琴，單簧管等聲學(xué)樂器編排的歌曲，聽起來比電子樂器還自然。在古典音樂中，識(shí)別旋律主要是用3至4分鐘長(zhǎng)的小片段演奏，而不是交響樂或協(xié)奏曲等大型歌曲來演奏。莫扎特的音樂尤其具有激活與學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力有關(guān)的大腦區(qū)域的作用。帶有簡(jiǎn)單音符的弦樂會(huì)一根一根地加深，從而發(fā)展出左腦，而音樂則通過各種樂器刺激孩子的情緒，而輕微地發(fā)展出右腦。在給孩子聽音樂時(shí)，讓他們自然地生活。為孩子們提供經(jīng)常的機(jī)會(huì)，讓他們像哼唱一樣唱歌，或者將他們的身體移到音樂的節(jié)拍并搖動(dòng)樂器。

　　童謠的積極作用

　　到小學(xué)低年級(jí)為止，聽覺是最敏感的時(shí)期。特別是5~6歲兒童不僅聽覺能力發(fā)達(dá)，而且音高辨別力和認(rèn)識(shí)節(jié)奏的能力也發(fā)展最快，達(dá)到成年人的水平。因此，如果在這個(gè)時(shí)期播放適當(dāng)而多樣的童謠，就能提高音樂能力。

　　1.成長(zhǎng)為一個(gè)積極的孩子

　　以前唱給爺爺奶奶這一代的童謠現(xiàn)在也被媽媽唱了，現(xiàn)在已經(jīng)傳到了孩子們身上。童謠流傳這么久的理由是，童謠包含著明亮而積極的信息。童謠代表著單純、積極的東西，因此，經(jīng)常接觸童謠，思考方式也會(huì)變得明朗、積極。

　　2.靈敏度增加

　　童謠最大的優(yōu)點(diǎn)是有助于孩子的語(yǔ)言發(fā)展。剛開始不知道自己喜歡的童謠是什么意思就反復(fù)唱，但在此過程中，可以自然而然地唱出各種單詞和聲音的形態(tài)、句子的結(jié)構(gòu)等，提高對(duì)聲音的辨別力和正確找出聲音的認(rèn)識(shí)力、記住和再生聲音的能力等。

　　3.可以發(fā)展表達(dá)能力

　　唱童謠的活動(dòng)增強(qiáng)了孩子表達(dá)情感的能力，提高了情緒敏感性。因?yàn)殡m然很短，但其中卻包含了柔情、快速、緩慢等感情。即，通過唱童謠的過程，不僅能自然地表現(xiàn)自己的感情，還能敏感地意識(shí)到他人的感情，從而更加成熟地表達(dá)和控制他人的感情。孩子一邊唱童謠一邊敲打樂器或隨著節(jié)奏搖晃身體的行為也是表達(dá)感情的一種方法。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級(jí)、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級(jí)類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程