劉歡：后悔當(dāng)初沒(méi)逼女兒學(xué)音樂(lè)

　　在很多孩子都報(bào)的有興趣班，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣全，想學(xué)什么基本上都有條件和機(jī)會(huì)。但是有一點(diǎn)一直令不少父母困惑，就是當(dāng)孩子選擇了學(xué)一樣興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，剛開(kāi)始很感興趣學(xué)，過(guò)段就沒(méi)有那么濃烈的學(xué)習(xí)興趣了怎么辦？

　　平日里讓孩子練習(xí)興趣的時(shí)候，他又不情愿。令父母糾結(jié)的是，如果放棄了，萬(wàn)一他是這方面的苗子呢？如果逼孩子學(xué)，又不想過(guò)于違背孩子的意愿。這種時(shí)候，到底要不要逼孩子一把呢？

　　劉歡坦言：后悔當(dāng)初沒(méi)逼女兒學(xué)音樂(lè)

　　劉歡我們都不陌生，他是流行音樂(lè)家，他的很多名曲我們都耳熟能詳。數(shù)月前，劉歡在長(zhǎng)沙錄制《歌手》沖刺夜節(jié)目，他的女兒劉熠思也到場(chǎng)為劉歡加油助威。

　　錄節(jié)目間隙，劉歡在后臺(tái)接受了采訪。當(dāng)談到他對(duì)女兒劉熠思的教育時(shí)，劉歡坦言很后悔。原來(lái)，劉熠思從小也喜歡音樂(lè)，在音樂(lè)方面也很有天賦。她在音樂(lè)上表現(xiàn)出了超強(qiáng)的記憶力。劉歡舉例說(shuō)，女兒聽(tīng)那些非常先鋒的爵士樂(lè)，而且是非常復(fù)雜音程關(guān)系的曲子，但是她聽(tīng)兩遍就能全部唱下來(lái)。

　　劉歡也讓劉熠思接觸了音樂(lè)，想讓她學(xué)這方面。不過(guò)，劉歡和妻子奉行的是“快樂(lè)教育”，就是不強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事。當(dāng)劉熠思不愿意深入學(xué)音樂(lè)的時(shí)候，他們就沒(méi)有再?gòu)?qiáng)迫女兒。

　　如今，劉歡卻坦言：“所以我覺(jué)得，沒(méi)有迫使她從小學(xué)點(diǎn)音樂(lè)，有些后悔！”最后劉歡也給了大家忠告，說(shuō)：“所以也勸所有的朋友，假如孩子喜歡音樂(lè)，有這方面苗頭的孩子，還是可以推一把的。”

　　如果當(dāng)初劉歡逼女兒一把，說(shuō)不定又培養(yǎng)出一個(gè)音樂(lè)家。

　　當(dāng)然不只是學(xué)音樂(lè)，其實(shí)孩子學(xué)習(xí)任何興趣都是一個(gè)道理。孩子都有一種畏難心理，一累一難就不想繼續(xù)學(xué)了。父母有必要在后面推他一把，才能往前走得更遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然有兩個(gè)前提，劉歡也提到了，那就是“孩子喜歡”和“孩子確實(shí)有這方面的天賦”。

　　郎朗感謝：小時(shí)候父親逼著練琴

　　鋼琴家郎朗大家同樣不陌生，他在鋼琴上的造詣?dòng)心抗捕�。那郎朗天生就是一塊學(xué)鋼琴的料，哪怕不辛苦練琴也能成為杰出的鋼琴家嗎？肯定也不是的。即使天才也需要后天練習(xí)。

　　郎朗之所以有今天，除了他自身的天賦，其實(shí)也離不開(kāi)父親郎國(guó)任的悉心栽培。朗爸在郎朗很小的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了郎朗在音樂(lè)方面的天賦，郎朗聽(tīng)到一首歌曲后，就能很快用鋼琴?gòu)棾鰜?lái)。他決定好好培養(yǎng)郎朗學(xué)鋼琴。

　　朗爸每天都監(jiān)督郎朗練琴，常常一大早就起來(lái)練琴，每天練8個(gè)小時(shí)。有時(shí)練累了練倦了，郎朗也有偷懶不想練的時(shí)候。但是朗爸對(duì)他非常嚴(yán)厲，硬是逼著他練夠一定的時(shí)間。有時(shí)不但為此訓(xùn)斥郎朗，甚至還打手打。在父親的這種“高壓”之下，最終有了今天的郎朗。

　　如今郎朗談到父親很是感謝，也很理解爸爸。他說(shuō)：“我爸屬于很有智慧的一個(gè)人。雖然是高壓不假，但是他并不是盲目的高壓�！币�?yàn)槔拾直旧硪捕�音�?lè)，他堅(jiān)信兒子走音樂(lè)這條路能走出來(lái)，所以才逼兒子一把。

　　到底要不要逼孩子學(xué)興趣或?qū)W習(xí)

　　對(duì)于我們很多父母困惑的，孩子學(xué)興趣時(shí)，到底是奉行快樂(lè)教育，孩子今天想學(xué)就學(xué)，明天不感興趣了那就不學(xué)；還是說(shuō)當(dāng)孩子不想學(xué)的時(shí)候，父母應(yīng)該逼孩子學(xué)下去呢？

　　看了劉歡后悔沒(méi)逼女兒學(xué)音樂(lè)的故事，以及郎朗感謝父親逼他練琴的故事后，也會(huì)有所深思和感悟。

　　至于到底要不要逼孩子學(xué)興趣，上興趣班？沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。不過(guò)，劉歡和郎朗的故事向我們傳遞了這樣幾點(diǎn)：

　　不能盲目信奉“快樂(lè)教育”，任憑孩子想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)；

　　如果孩子確實(shí)喜歡某樣興趣，要鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試一下；

　　如果孩子在某種興趣上表現(xiàn)出一定的天賦，可以適當(dāng)推孩子一把，逼孩子一下，才能走得更遠(yuǎn)。

　　并不存在所謂的真正的“快樂(lè)教育”，無(wú)論是孩子的成長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)，都是要肯吃一些苦頭，努力付出時(shí)間和精力的，才能有所收獲和成就的。

　　我們不能一點(diǎn)都不逼孩子去學(xué)興趣或?qū)W習(xí)；當(dāng)然也不能一味地盲目逼迫。

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