培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵階段
許多家長希望培養(yǎng)孩子的音樂才能,但卻不知如何下手。從音樂啟蒙、選擇樂器到樂理學(xué)習(xí),孩子從出生起,每一次與音樂的親密接觸都至關(guān)重要。提升孩子的音樂潛能究竟有哪些關(guān)鍵年齡段?家長又該在此期間做些什么?請看巴黎音樂教育方面的專家為家長解讀培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵階段。
0-3歲 喚醒孩子的“音樂耳朵”
孩子一出生,家長就可以開始考慮音樂啟蒙了。“嬰幼兒階段,孩子對所有類型的聲音都感興趣,從人說話的聲音到雨水聲、鳥叫聲,都會(huì)激起孩子的好奇心。對孩子來說,說話和唱歌一樣有趣。因此在這一階段,硬要孩子脫離嘈雜的環(huán)境只聽音樂其實(shí)沒多大意義”,專門針對幼兒音樂教育的“草地上的音樂”協(xié)會(huì)(Musique en herbe)會(huì)長Chantal Grosléziat解釋道。
這一階段,家長能做些什么呢?除了給孩子唱搖籃曲和兒歌,還可以和孩子一起聽CD,這樣可以培養(yǎng)孩子的聽覺,以提高聲音的鑒賞力以及區(qū)別不同聲音細(xì)微差別的能力。Grosléziat 會(huì)長介紹說,“可以給孩子多聽各種不同時(shí)代和來自不同地區(qū)的音樂,如中世紀(jì)音樂、當(dāng)代音樂、歐洲音樂和世界其他地區(qū)音樂!碑(dāng)然,如果家長能親自為孩子演奏,則會(huì)起到事半功倍的作用。
3-6歲 啟發(fā)孩子的音樂想象力
法國的音樂學(xué)院和音樂學(xué)校通常都會(huì)開設(shè)針對4歲以上兒童的音樂工坊。小于4歲的孩子一般需要家長在場陪伴。Grosléziat 會(huì)長介紹說,“孩子們可以在音樂工坊握著小棒槌擊打木琴,或者嘗試一些專為孩子設(shè)計(jì)的氣鳴樂器甚至弦樂器。孩子們還可以制作屬于自己的‘樂器’玩樂,因?yàn)檫@一階段的目的是啟發(fā)孩子的音樂感覺!
但此時(shí)為孩子選擇個(gè)人樂器還為時(shí)過早!昂⒆拥谝粋(gè)需要培養(yǎng)的‘樂器’就是聽覺。它通過孩子的不斷探索和好奇心得到滋養(yǎng)。法國有一些工坊為低年齡段兒童推出聆聽不同聲音的活動(dòng),可以使孩子從小接觸到與音樂有關(guān)的問題,并通過自身經(jīng)歷來回答,以此鑄造每位孩子不同的音樂個(gè)性”,Vitry-Sur-Seine音樂學(xué)院院長Javier González Novales介紹道。
7歲左右 挑選適合的個(gè)人樂器
“在選擇樂器前,孩子需要親自嘗試一下。光聽CD來了解不同的樂器是不夠的!
González Novales院長提醒道。因此Vitry-sur-Seine音樂學(xué)院為6歲以上剛來學(xué)習(xí)的孩子提供一年的特別音樂教育,課程不僅含有合唱課,還包括不同樂器的發(fā)現(xiàn)之旅。孩子們可以盡情觸摸不同樂器、撥弄琴弦、吹響氣鳴樂器,此外還可接觸到各類鈴鐺和各種不同發(fā)聲方式!皩⒆觼碚f,這是從物理上感受不同樂器、辨認(rèn)樂器樣貌的時(shí)光,通過接觸可以幫助我們向孩子建議合適的樂器”,González Novales院長補(bǔ)充道。
需要提醒的是,即使有些家長是某一樂器的“專家”,他們的孩子也可能對另一種樂器更具天賦,因此,盡量讓孩子大范圍接觸不同樂器后,再做出選擇。
7歲起 正式步入學(xué)習(xí)樂器的殿堂
通常來說,孩子7歲左右開始學(xué)習(xí)閱讀和寫字,也是在這一時(shí)期,孩子可以準(zhǔn)備正式入門學(xué)習(xí)樂器。但根據(jù)孩子不同的發(fā)育程度,具體情況可能會(huì)有所不同,畢竟還是存在少數(shù)音樂天才在2歲就能笨拙地敲打木琴演奏出曲調(diào)。不同的樂器建議開始學(xué)習(xí)的年齡也略有不同,以下是位于93省的Slave de Musique音樂學(xué)院不同樂器開始報(bào)名的年齡,可供家長參考:
- 氣鳴樂器:豎笛(6歲)、長笛(6歲)、單簧管(7歲)、雙簧管/英國管(7歲)、薩克斯管(8歲)、小號/短號(8年);
- 弦樂器:小提琴(6歲)、大提琴(6歲)、中提琴(7年)、低音提琴(8歲);
- 鋼琴(6歲);
- 吉他:古典吉他(7歲);
- 打擊樂(7歲)、鼓(8歲)。
中音在線:在線音樂學(xué)習(xí)門戶