每到寒暑假,學(xué)校樂團都會有集中訓(xùn)練的安排,時間短則5到7天,多則兩周,根據(jù)不同的集訓(xùn)目標所定。相對于學(xué)期內(nèi)每周一次到兩次的短期排練,假期集訓(xùn)因為時間集中、目標明確,既可以讓老師及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,對孩子而言也是一個進步飛速的時期。假期集訓(xùn)對于帶團老師的管理也是一個不小的考驗。
聲部內(nèi)“解決戰(zhàn)斗”
假期集訓(xùn)一般會綜合日常排練的幾種方式交替進行。有分聲部分組的大課、一對一的小課以及不可缺少的合練。分聲部合練是集訓(xùn)中極為重要的部分,孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題、解決方案,都會在聲部練習中發(fā)現(xiàn)和處理。因此,每個學(xué)校樂團集訓(xùn)前,都會對聲部老師提出具體的要求。北京海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)金帆交響樂團指揮路卉老師表示,二小的集訓(xùn)每天都會統(tǒng)一各個聲部排練的曲目,指揮會在每天訓(xùn)練前給各聲部老師開會,明確每首曲目各聲部會出現(xiàn)的難點,各聲部老師在訓(xùn)練中要協(xié)助孩子解決怎樣的問題。聲部老師還需要及時記錄及反饋孩子們訓(xùn)練的進度、出現(xiàn)的問題、解決的效果,以便指揮或帶團的管理老師掌握情況。比如,一個孩子第一次在聲部練習中出現(xiàn)某個問題,第二天訓(xùn)練這個問題仍然存在,聲部老師要及時反饋原因何在,是因為孩子回家沒有練習,還是因為練習難度太大,孩子解決不了問題。指揮或帶團老師收到問題反饋后,會根據(jù)需要與孩子、家長進行有效溝通,請家長督促孩子練琴,或是建議家長帶孩子上小課,請一對一教師指導(dǎo)難點。路卉老師說,二小樂團還會在集訓(xùn)中對孩子加強考核,比如在樂團整個排練中,指揮在排練到某個段落時,隨意點到任意一個孩子進行抽考,聲部老師都反映這個方法的效果非常明顯。
集訓(xùn)目標要明確
北京第109中學(xué)管樂團的指揮羅彬彬老師介紹說,假期集訓(xùn)很重要的一點是要在訓(xùn)練前給孩子們明確集訓(xùn)的目的,而不是盲目地訓(xùn)練。她表示,常規(guī)來說,因為涉及到新學(xué)年的銜接,109中學(xué)管樂團的暑期集訓(xùn)一般是樂團人員交替時期,主要是師生、新老團員之間的磨合,集訓(xùn)則以老帶新的基礎(chǔ)訓(xùn)練為主。寒假集訓(xùn)多以比賽方案為主,以準備開學(xué)3月份的各種例行比賽。寒暑假集訓(xùn)結(jié)束后,她都會給孩子留“作業(yè)”,布置室內(nèi)合奏的曲目給孩子回家練習,開學(xué)考核挑選A團(演出團)團員,這對老隊員是一個鞭策,對新隊員也是一個鼓舞。
中關(guān)村二小的路卉老師告訴筆者,由于今年暑假學(xué)校的《野斑馬》舞劇要赴英國參加愛丁堡藝術(shù)節(jié),將在倫敦、愛丁堡分別上演一場,此外在愛丁堡音樂廳還有一場交響樂專場,所以今年暑期集訓(xùn)主要以這次演出的內(nèi)容為主。時間分三個階段,第一階段是訓(xùn)練《野斑馬》的音樂內(nèi)容,每天下午1點到5點半,1點到3點分13個聲部,由聲部專業(yè)老師訓(xùn)練,3點到5點半是合練。第二個階段訓(xùn)練的是交響音樂會的內(nèi)容,時間為2天,之后兩天是交響樂團與舞蹈團的聯(lián)排。第三個階段是為期7天,4天里1點到5點半都是聯(lián)排,一部分交響樂內(nèi)容,一部分野斑馬的音樂聯(lián)排。這樣的安排既兼顧了演出的兩部分內(nèi)容,也減少了孩子們的枯燥感。
師生同管理
路卉和羅彬彬兩位老師在樂團中既是指揮,也是重要的帶團老師,除了管理樂團的孩子,她們都表示同時還需要加強對聲部老師的管理。集訓(xùn)會發(fā)給每位聲部老師記錄的本子,帶團老師要從這個本子中了解聲部老師的工作情況,還要從孩子的考核抽查中觀察聲部老師的訓(xùn)練效果。羅彬彬表示,有的聲部老師自我專業(yè)性非常強,但不太會把專業(yè)知識傳授給孩子,或是外聘的老師經(jīng)常請假缺席排練,影響了孩子們的進度,帶團老師需要特別細心去發(fā)現(xiàn)、留意這些問題,及時和聲部老師溝通,如果無法解決就要盡早給孩子們更換老師。
路卉說,在每次集訓(xùn)的聯(lián)排階段,樂團都會安排有兩位專業(yè)老師在場外“駐場”,充當樂團的“耳朵”,聽到哪個部分有問題,在休息時就會及時和指揮老師一起商量調(diào)整。而且老師們都要求樂團的孩子每人準備一根鉛筆,聲部老師或指揮說了什么馬上詳細標記在譜子上。每次演出或比賽前的假期集訓(xùn),她都會欣喜地看到孩子們的能力邁上好幾個臺階。 音樂周報 陳茴茴
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