5、我的孩子沒有音樂天賦怎么辦?

　　許多父母都有望子成龍的情結(jié)。我個人認(rèn)為“天賦”二字中的“天”字很大程度上是指天賜的，與生俱來的才能。所以，當(dāng)孩子仍年幼時，父母無需太急功近利，因為“天賦”是急不來也求不到的。“很多孩子會對某些事物表現(xiàn)出強烈的興趣，然而當(dāng)學(xué)習(xí)進行到一半后，卻發(fā)現(xiàn)孩子并沒有天賦”，這時是一如既往地支持這份不是“天賦”的興趣，還是停止學(xué)習(xí)去尋找另一份“天賦”?我想，孩子可以不是姚明，但可以成為一個籃球愛好者。這份興趣可能會影響他的一生，說不定他的終身事業(yè)都跟籃球相關(guān)。

　　學(xué)習(xí)音樂應(yīng)該成為孩子享受自我、認(rèn)識自我的一個修養(yǎng)途徑。不成為郎朗不要緊，但如果讓學(xué)琴成為孩子終身拒絕音樂的理由，那么孩子將失去一項人生的美好體驗，那么父母逼孩子學(xué)琴的“罪責(zé)”就犯大了。其實，只有讓孩子愛上音樂，他才會在困難時以音樂來自我陪伴人生。

　　教你怎么做：

　　1. 巧妙設(shè)計激勵機制。所謂“巧妙”就在于這種“激勵”并不是基于“物質(zhì)”層面的獎勵，而是精神上的。例如，為孩子召開一個小party，制造機會讓孩子在眾人面前露一手，瞬間孩子便會有當(dāng)上“偶像”的感覺。孩子的自豪感與榮譽感得到激發(fā)，學(xué)琴自然也就有了動力。

　　2. 除非你的孩子有特殊“音樂早慧”跡象而需要媽媽協(xié)助，原則千萬別把自己的人生“賭”在孩子的學(xué)琴生涯里。

　　3. 音樂學(xué)習(xí)只是孩子心智發(fā)育的一個重要環(huán)節(jié)，但不可取代其他學(xué)習(xí)和熏陶。

　　4. 人生之路條條通羅馬。不學(xué)音樂的孩子一樣可以繪出自己五彩繽紛的人生。

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