糜若如

　　(中央民族大學(xué)音樂學(xué)院教授)

　　一、 做好少數(shù)民族的聲樂教學(xué)工作

　　我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，在漫長的歷史進程中，各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。

　　我國有56個民族，少數(shù)民族有一億多人口，分布在全國各地，當前，民族地區(qū)的社會文化藝術(shù)事業(yè)顯著進步，各族群眾的思想道德素廣、科學(xué)文化素質(zhì)全面提高，少數(shù)民族文藝專業(yè)隊伍人才輩出，不斷壯大，各民族多彩多姿的文化交相輝映，中華文明煥發(fā)出蓬勃的生機和活力。在現(xiàn)階段，對我們少數(shù)民族的文藝教育工作者提出了新的課題和更高的要求，因為，這對于我們建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明與和諧社會，具有十分重大的意義。

　　少數(shù)民族的聲樂教學(xué)工作，是少數(shù)民族文藝事業(yè)中一個組成部分，優(yōu)美動聽的少數(shù)民族歌曲，飄蕩在全國的各個角落，許多各族民歌深受廣大人民群眾的喜愛，影響很大。中國少數(shù)民族的歌曲正在以多種多樣的形式走進世界人民當中，為世界人民喜愛、稱頌，使世界人民更好地認識、了解中國，喜愛中國。所以，做好少數(shù)民族的聲樂教育工作，是我們每個少數(shù)民族聲樂工作者的重要職責(zé)。

　　二、少數(shù)民族聲樂大賽

　　為了展現(xiàn)各民族多彩多姿的文化，這些年來，我國舉辦了多次中國少數(shù)民族聲樂大賽。在以往舉行過的聲樂大賽上，參賽選手所屬的民族多、地域范圍廣、水平高，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的少數(shù)民族聲樂人才，這對于繁榮和發(fā)展少數(shù)民族聲樂藝術(shù)，促進少數(shù)民族聲樂人才成長，推動少數(shù)民族文化事業(yè)的發(fā)展，加強民族團結(jié)和社會主義精神文明建設(shè)，都有著重要的意義。

　　我國五十六個民族的民歌演唱風(fēng)格各有其鮮明的特色，比賽既是各民族演唱風(fēng)格的展示，又是一場聲樂實力的較量�？v觀歷屆比賽，大多數(shù)選手都十分重視聽覺與視覺藝術(shù)效果的統(tǒng)一，能較好地把濃郁的民族風(fēng)格與訓(xùn)練有素的聲樂技巧融會貫通于演唱之中，充滿強烈的民族特色和清新的生活氣息。賽歌手認真、熱情、充滿民族情調(diào)的演唱，與富于少數(shù)民族特色的表演、服飾融為一體，像一幅如詩的畫，似一首如畫的詩，體現(xiàn)出少數(shù)民族聲樂藝術(shù)的水平，這也從一個側(cè)面說明少數(shù)民族歌手的綜合素質(zhì)有了新的提高。

　　三、豐富多彩的少數(shù)民族歌曲

　　(一)少數(shù)民族最愛唱歌

　　少數(shù)民族的歌是非常豐富多彩的，不但品種繁多、風(fēng)格各異，而且演唱方法獨具特色，每個牧場、每座村落，都有優(yōu)秀的民間歌手。他們的演唱活動在農(nóng)村、牧場、城鎮(zhèn)，是文化活動中不可分割的組成部分。少數(shù)民族地區(qū)被譽為“歌舞的海洋”，許多少數(shù)民族被稱為“歌的民族”。從教后的三十年來，我到過西藏、內(nèi)蒙、寧夏、青海、甘肅、湖北、貴州、四川、云南及東北滿族自治縣，學(xué)習(xí)過民歌，演唱過民歌，調(diào)查過民歌，并且對許多民歌進行了研究、探索。