課堂上的時(shí)間是寶貴的,主要是傳授新的知識(shí)。技能技巧，素質(zhì)教育，大部分時(shí)間是在家采用科學(xué)有效的練琴方法認(rèn)真練琴完成作業(yè)。學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)注意如下問題：

一.認(rèn)真讀譜,看清曲名

　　了解作者電子琴譜中除譜表、音符外還有許多記號(hào)術(shù)語,指法和彈奏方法方面的要求，因此要認(rèn)真讀譜。曲名一般分為有標(biāo)題和無標(biāo)題的兩類。通過曲名，可對(duì)樂曲的性質(zhì)有一初步的了解。由于作曲家各自生活在不同時(shí)代的國家,作品必然有他創(chuàng)作的時(shí)代特征及風(fēng)格，通過了解作者有助于了解掌握樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　二.看清譜號(hào)，調(diào)號(hào)，拍號(hào)

　　譜號(hào):每一行樂譜開端處都有譜號(hào),樂曲進(jìn)行中還會(huì)變換譜號(hào)。　　調(diào)號(hào):看清譜號(hào)后面的調(diào)，看清記熟幾個(gè)升號(hào)，幾個(gè)降號(hào)，升降記號(hào)搞清楚后再練樂曲，要區(qū)別調(diào)號(hào)與臨時(shí)升降記號(hào)的區(qū)別�！　∨奶�(hào):要看清調(diào)號(hào)后面的拍號(hào)和樂曲進(jìn)行中拍號(hào)的交換。

　　三.看清指法，名法，奏法及術(shù)語

指法:指法是練琴的章法，譜上所標(biāo)的指法和教師認(rèn)定的指法，練習(xí)中固定不變，手腦配合形成習(xí)慣。 句法:音樂像說話有長(zhǎng)有短，每一樂句有起有收，有輕有重，句尾輕柔，樂句之間有呼吸，表現(xiàn)清楚,優(yōu)美動(dòng)人。 奏法:譜面上標(biāo)出的各種奏法(斷奏,連奏,跳奏)就是表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,內(nèi)涵,要看清速度力度,表情術(shù)語記號(hào),要嚴(yán)格按樂譜中的要求彈奏。

　　四.慢快關(guān)系

　　先慢:一開始先把譜面要求彈對(duì)，不得疏漏和錯(cuò)誤，要講究彈奏法克服難點(diǎn)，反復(fù)磨練，技術(shù)得提高，思想上不能漫不經(jīng)心，手指上不能慢吞懶散。后快及快慢交替，碰到難點(diǎn)，單獨(dú)慢練，精心加工再逐步調(diào)整速度。

　　五.分合關(guān)系

　　過程是:集中精力,單手過硬，左右分清，多練左手雙手合成，有分有合，相輔相成。單手練得越細(xì)，越過硬，雙手配合更完美。每一次交替卻是新的更高一級(jí)質(zhì)量的循環(huán)反復(fù)。

　　六.看背關(guān)系

　　是看譜和背譜，看譜要看清，看深，讀譜精確，要靠腦子思考分析研究。邊看譜，邊記憶，看，背效果準(zhǔn)確無誤,理性轉(zhuǎn)化為感性，是你自己真實(shí)感情的自然流露，記得準(zhǔn)確，牢固，使音樂融化自己的感情。

　　七.零整關(guān)系

　　是部分，片段，全部完整。通過分句，分段精練，克服難點(diǎn)，才能順利過渡一氣呵成地彈奏全曲，更好地表達(dá)音樂形象。

　　八.簡(jiǎn)短歸納

　　開始階段：分段，看譜，單手，慢練。　　中間階段：交替，反復(fù)，多種組合。　　最后階段：整曲，背譜，雙手，快彈。

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