老師在每節(jié)課上，都會強調這節(jié)課的重點和注意問題，并布置作業(yè)回去練，回課再指出問題�？墒且恍┖⒆用鎸�回課沒有通過，老師布置的作業(yè)也沒有完成。不但沒有心理壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練琴或敷衍練琴而開脫了事。

   很多家長剛開始學琴，分分鐘叮囑：“我們家孩子不考級，不要太逼她�！钡鹊街車�的孩子都考了六級、八級，家里心里按捺不住了，就說：“你們老師怎么教的，我們孩子怎么沒進步呢？”出了問題全怪老師。

   我們都知道小提琴有型號，孩子身高在不停的生長，長到相應身高就要配相應的琴，如果不及時更換，對于孩子來說會有非常大的影響。

   一般來說，如果孩子的手可以剛好包住琴頭，那么琴是正好的，如果手掌包住琴頭還有富余，那么琴就有點兒小了，可以考慮給孩子換更大一些的琴。

  除了手臂的長度以外，手指的長度和手掌的寬度也要考慮在內。有的孩子雖然手臂很長，但是手卻比較小，手掌寬度和手指長度都不夠，拉大一點兒的琴就會覺得很吃力，影響音準和左手手型，造成拉琴姿勢緊張，形成錯誤的基本功。

   不尊重主要表現(xiàn)在：請假沒有提前請假，或者隨意缺課。老師的課程安排一般是一個學生接著一個學生，如果你隨意缺課，就會出現(xiàn)一個早上上頭尾兩節(jié)，中間空著的情況，嚴重影響老師的心情和課程安排。

   如果你想請假，出于禮貌，你可以提前一天打個電話向老師請假，老師可以將上課時間臨時做調整，不會出現(xiàn)白等你一節(jié)課的情況，這是最基本的尊重。