對5萬本科生的一項調(diào)查:學會一門樂器對未來影響有多大
美國對5萬本科生做了一項調(diào)查:畢業(yè)若干年后,什么知識最有用?
調(diào)查結果讓人大跌眼鏡:
本科畢業(yè)后1~5年,從事體力勞動的人,基本技能最有用。
本科畢業(yè)6~10年,從事腦力勞動的人,基本原理最有用。
本科畢業(yè)11~15年,社交能力最有用。
本科畢業(yè)16年后,人開始追求內(nèi)心價值觀,藝術修養(yǎng)最有用。
我們?yōu)槭裁匆尯⒆訉W一門樂器?
為了讓他成為演奏家?
為了讓他多一種謀生的技能?
或者擔心他文化課不好,可以考藝校?
可能都不是。
學習一門樂器的意義,早已超越了學一個特長的范疇,而更像是一種精神的陪伴和性格的磨練。
培養(yǎng)高雅的審美情趣
我們都希望孩子長大成人以后,有高雅的興趣愛好,有高雅的審美情趣。音樂不會主動地來浸潤你的身心,為了感覺音樂的美,你必須用心靈來聆聽。音樂學習會加深人們對生活的思考和感悟,并形成獨特的自身氣質。
培養(yǎng)良好的責任感
孩子在小的時候,作為家長一定對其生活倍加呵護,所以往往很難在生活中培養(yǎng)出責任感,通過樂器的學習,孩子們應該從中學習到對自己的學習負責,靠一點小聰明是根本就不可能控制自己的演奏達到完美的程度,相反,只要你花心思花功夫就一定會取得應有的成績。
學會面對失敗
樂器演奏是一項近乎殘酷的活動,面對觀眾或評委時,只有一遍演奏的機會,這一遍失敗了就是失敗的,哪怕練習時成功了一百遍,所以失敗在所難免?墒侨绾蚊鎸κ,對學生們就是一項考驗。
培養(yǎng)心理承受能力
在學生上課時面對老師,演出中面對觀眾,都會面臨較大的心理壓力。有的學生會變得膽怯,有的學生卻興奮地有些失控。孩子們能使心理調(diào)整到既不膽怯,又保持適度地興奮,是不斷地在音樂學習中磨礪出來的。
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