鋼琴教育家丘英宏：好的音樂是能夠說故事的

　　走進丘英宏的家，記者仿佛走入了一座歐洲古典藝術博物館，感受到一種強烈的震撼，在古典歐式裝修風格的龐大空間中，目之所及，無不是精美絕倫的藝術珍品，那些典雅靜穆的西方古典主義油畫、華麗精致的歐洲古典瓷器，以及優(yōu)雅大氣的斯坦威九尺三角琴，更為空間增添了雍容華貴的氣息。

　　丘英宏出生于音樂世家，他父親丘天龍是香港指揮家。四歲的時候，丘英宏便在父母的帶領下坐上了琴凳，正式開啟了音樂生涯。十三歲那年，他獲得包玉剛爵士獎學金赴英留學，后又獲得美國曼哈頓音樂學院獎學金而赴美繼續(xù)深造，師從著名鋼琴家殷承宗先生，并在吉娜·巴考爾國際比賽獲第三名和紐約曼哈頓鋼琴協(xié)奏曲比賽中獲第一名。之后，丘英宏回國在上海音樂學院指揮系和鋼琴系進行雙專業(yè)學習，師從著名指揮教授黃曉同先生和鋼琴教授吳樂懿先生。由于在校成績優(yōu)異，丘英宏經(jīng)文化部特批提前畢業(yè)，又赴奧地利國立音樂學院留學，師從著名指揮教育家奧帕德·哈格教授。如今，丘英宏身兼鋼琴家、指揮家、鋼琴教育家等多種身份。

　　在20多年的教學生涯中，丘英宏形成了一套自己的鋼琴教學體系，成績斐然。他親手將一批專業(yè)學生送進了美國的茱莉亞音樂學院、伊斯曼音樂學院、曼哈頓音樂學院，德國的漢諾威音樂學院和英國倫敦的皇家音樂學院等世界一流音樂院校。幾乎全部學生都攻讀到碩士，還有6位讀到博士學位（DMA）。最讓丘英宏自豪的就是是，“沒有一位專業(yè)學生改行，他們一直在音樂領域中堅守，并且越來越喜歡。他們在音樂中尋找到自己的人生之路，并將之作為畢生奮斗的目標。”

　　相較于技術層面，丘英宏更加注重提升學生對樂曲背景的認識，每一首樂曲里都傾注了創(chuàng)作者獨特的情感，今天的演繹者首先需要了解當時的社會背景，然后注入自己對這首樂曲的理解，再將它呈現(xiàn)給聽眾。也就是說，鋼琴演繹者應對鋼琴樂曲進行二次創(chuàng)作�！昂玫囊魳肥悄軌蛘f故事的�！痹谇鹩⒑暄劾铮�音樂是神圣不容世俗侵犯的，他對學生的諄諄教誨，他的教育體系，他在硬件上的投入及氛圍上的營造……無不體現(xiàn)出他對音樂始終存有一顆恭敬之心。在招收學生方面亦是如此，他從不盲目追求學生的數(shù)量，多年來始終將學生的數(shù)量控制在二十位以內(nèi)，以保證自己的教學質(zhì)量�！安簧賹W生，在我這里一學就是十幾年，我是看著他們長大的，他們也像自己的孩子一般�！鼻鹩⒑暾惺諏W生，還講求一個“緣”字，“家長為孩子選擇了我，我很感謝，但我也有權力選擇學生和家長�！�

　　如今丘英宏雖然功成名就，但他的日常生活異常簡單而純粹。丘英宏食素多年，認為這是一種保持內(nèi)心清凈、頭腦清醒的有效方法�！拔覜]有強制要求我的專業(yè)學生食素，但是他們嘗試了，真的有顯著的效果，于是就堅持了下去�！鼻鹩⒑赀�常常參加一些野外科學放生的活動，以此親近自然、感悟生命，并將所感所悟貫注到音樂當中。“莫扎特創(chuàng)作的一些歌劇、交響樂，融入了來自田園的靈感，沒有這樣的體驗，你如何能很好地理解相關的樂曲并將它生動地詮釋出來？所以我常常鼓勵學生們多去親近大自然，多去體驗生活�！�

　　丘英宏還非常敬重弘一法師，曾經(jīng)創(chuàng)作過一首關于他的樂曲。“本來想著洋洋灑灑寫好幾頁，結尾最初也想寫得很宏大，但到最后，我只寫了一張A4紙，結尾也寫得異常平靜。這首曲子我很滿意，引以為豪，因為我覺得這就是弘一法師的精神。”

　　訪談中，丘英宏始終體現(xiàn)出不一般的音樂境界和格局，他是一位有使命感和對音樂有恭敬心的鋼琴教授，他能輸送一大批弟子進入世界一流音樂學院并產(chǎn)生一批鋼琴博士已是這種境界和格局的最好證明。

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