雙減+雙增=健康發(fā)展，藝術(shù)教育將迎來(lái)春天

　　教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰在會(huì)上表示，為了兒童青少年的健康成長(zhǎng)，在“雙減”落實(shí)的同時(shí)也在推動(dòng)“雙增”。給學(xué)生騰出更多參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這是一增。另外一增，是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定時(shí)把體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類培訓(xùn)，也就是說(shuō)，學(xué)生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)將增加。

　　畢竟如果孩子的課業(yè)壓力太大，這個(gè)事實(shí)必然會(huì)給學(xué)生們一定的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的話會(huì)阻礙孩子完美的人格發(fā)展。然而，藝術(shù)教育的出現(xiàn)可以平衡這種情況。

　　從藝術(shù)納入中考、再到“雙減”政策出臺(tái)，大家對(duì)于美育教育的討論熱情持續(xù)高漲�，F(xiàn)在大家越來(lái)越重視美育教育，而之所以會(huì)這樣，中國(guó)音樂學(xué)院教授謝嘉幸也提出了自己的觀點(diǎn)：“新時(shí)代美育不僅是審美教育，還是包含以美育人的教育�！�

　　國(guó)際藝術(shù)高中如何開展美術(shù)教學(xué)，如何將升學(xué)目標(biāo)融入課程，是每個(gè)一所國(guó)際藝術(shù)高中都需要面對(duì)的問題。美育教學(xué)能力也許會(huì)成為未來(lái)的藝術(shù)教育階段教師不可或缺的一項(xiàng)核心能力。

　　為了更好的讓國(guó)內(nèi)藝術(shù)生們的到更好的成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)升留學(xué)的夢(mèng)想，AIP國(guó)際藝術(shù)高中一直以來(lái)都是把教育教學(xué)融入到樂趣之中，通過師生情感共鳴，激發(fā)師生雙方教與學(xué)的熱情,學(xué)生在吸收知識(shí)的過程中達(dá)到精神上的享受和滿足。我們不僅擁有專業(yè)教學(xué)教學(xué)，在課程的研發(fā)方面也是行業(yè)領(lǐng)先的。學(xué)校根據(jù)不同課程，不同年級(jí)學(xué)生都研發(fā)了相應(yīng)的課程體系，為的就是能讓學(xué)生可以更好的成長(zhǎng)！

　　“藝術(shù)教育愈發(fā)達(dá)，人生就愈美化�！币魳方逃�是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育是美育的重要手段和組成部分�！半p減”過后，藝術(shù)教育迎來(lái)春天！AIP也和同學(xué)們一樣期待著，藝術(shù)教育能夠賦予更多孩子幸福的人生！

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