音樂對教育有深刻的意義和神奇的力量

　　隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，音樂成為了我們生活中不可或缺的一部分。許多家長選擇從小讓孩子學(xué)習(xí)音樂，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的興趣愛好。與此同時，許多學(xué)校也在不斷重視音樂課程的學(xué)習(xí)，甚至有許多學(xué)生因為音樂特長考取了世界著名的藝術(shù)類院校。

　　為此，徐曉露表示：“音樂對教育有深刻的意義和神奇的力量。”她把音樂比作是土壤和養(yǎng)分，能夠讓孩子吸收到最好的學(xué)習(xí)修養(yǎng)。孩子通過學(xué)習(xí)音樂，可以陶冶他們的藝術(shù)情操，發(fā)掘他們在音樂方面的才能和天賦，而家長也可以通過在日常與孩子一起學(xué)習(xí)音樂，加強親子之間的互動，增進(jìn)孩子與父母的感情。

　　社會與工作需要“復(fù)合型”人才

　　對于孩子的學(xué)習(xí)，許多家長或許都帶有“功利”的思想：想著孩子能夠考取一所好的大學(xué)，找到一份好的工作，有個美好的未來。因此，家長們大多數(shù)關(guān)注的是所謂的“主科”學(xué)習(xí)，而對于音樂藝術(shù)，僅僅停留在孩子的“興趣階段”。音樂藝術(shù)對于大眾的“功利”目標(biāo)似乎顯得沒有那么的重要。

　　對此，徐曉露表示：“在未來人才培養(yǎng)上，音樂是不可忽視的一大因素。”隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，社會與工作更加需要“復(fù)合型”人才！深圳福田泰然學(xué)校采用音樂的方法跨學(xué)科學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)中用音樂來理解課文的內(nèi)容，用音樂去投入角色，讓孩子通過音樂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其批判性思維、溝通能力、集體合作能力和創(chuàng)造力，讓孩子成為全面發(fā)展的“復(fù)合型”人才。

　　與此同時，當(dāng)今世界越來越多“偏科”的孩子，能夠如愿進(jìn)入到“心儀”的藝術(shù)院校，這其中，“興趣”的力量功不可沒。

　　每個人都可以有音樂的修養(yǎng)和夢想

　　在大眾心里，藝術(shù)似乎是“高高在上”的，把它當(dāng)作是人們心靈的追求以及靈魂的歸宿。似乎藝術(shù)細(xì)胞需要從小培養(yǎng)，而一旦走上了追求藝術(shù)的道路，就要義無反顧，不再回頭。這也讓很多家長在做選擇的時候望而卻步。

　　其實，大家在藝術(shù)，尤其是在音樂的學(xué)習(xí)上，大可不必給自己和孩子太多的壓力。徐曉露也指出：“并不是每個人都要把音樂當(dāng)成專業(yè)，但每一個人都可以有音樂的修養(yǎng)和夢想”。

　　音樂的學(xué)習(xí)不分年齡，老少咸宜，每個人都可以按照自己的需求去學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)，而同時音樂藝術(shù)也會給人予創(chuàng)造性思維及鑒賞美的能力。孩子從小受到良好的音樂教育，尤其是通過學(xué)習(xí)各種樂器，能使他們較快地找到打開這扇窗戶的鑰匙。而即使是中年人或者老年人，學(xué)習(xí)音樂也是大有裨益的。因此，推薦大家在生活中培養(yǎng)一項音樂愛好，既能豐富自己的生活，也能提高自身素質(zhì)。

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