譚盾：五虎上將定制交響樂(lè)，是給所有年輕人的音樂(lè)禮物

　　Q：您創(chuàng)作五將音樂(lè)的靈感來(lái)自哪里呢?

　　譚盾：創(chuàng)作五將音樂(lè)的時(shí)候，我恰巧在敦煌。于是在細(xì)讀三國(guó)里五將的各種故事時(shí)，立刻聯(lián)想到了敦煌壁畫(huà)里那些埋沒(méi)在歷史中的各種古樂(lè)器，壁畫(huà)里的樂(lè)器，其實(shí)記載了我們整個(gè)國(guó)學(xué)國(guó)樂(lè)的傳統(tǒng)。我覺(jué)得從敦煌壁畫(huà)里面尋找到這些樂(lè)器，然后跟我們想要傳承的國(guó)學(xué)國(guó)樂(lè)的傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，是非常有意義的。所以最后決定在五將音樂(lè)里加入這些古樂(lè)器的聲音，通過(guò)這些古樂(lè)器的聲音，來(lái)講述五將的傳奇故事。

　　Q：那您能具體說(shuō)說(shuō)，創(chuàng)作這五位英雄的音樂(lè)時(shí)，選用傳統(tǒng)樂(lè)器的理念分別是什么嗎?

　　A：用奚琴的滄桑表現(xiàn)趙云精神中的“仁”，和他對(duì)應(yīng)的元素“”。

　　在讀到趙云時(shí)，我感受到的是他的那種“仁”。他姿顏宏偉，身高八尺，有勇有謀，無(wú)所畏懼。但同時(shí)他又把田栽歸還給百姓，忠君愛(ài)，充滿仁義。所以在敦煌壁畫(huà)看到奚琴的時(shí)候， 想象到這個(gè)樂(lè)器深邃滄桑的聲色，同時(shí)也適合表達(dá)情緒，我就覺(jué)得它能夠表現(xiàn)出趙云的這種，仁義英雄之氣魄。

　　用尺八的空靈表現(xiàn)關(guān)羽精神中的“義“，和他對(duì)應(yīng)的元素“林”。

　　重溫關(guān)羽各種故事的時(shí)候，感受到的當(dāng)然是他的“義”，就有一種山林的感覺(jué)在里邊。而唐代的尺八樂(lè)器，特別有意思，由竹制成，音色空靈濕潤(rùn)，也讓人有種在山林之間的感覺(jué)。尺八的聲音一出來(lái)，好像就聽(tīng)到了那種喜怒哀樂(lè)全寫(xiě)在臉上的人物性格，而這就很像關(guān)羽。

　　用篳篥的高亢表現(xiàn)張精神的“勇“，和他對(duì)應(yīng)的“火”。

　　三國(guó)演義里的張其實(shí)很有意思，他雖然身高八尺，勇猛無(wú)比，但卻非常喜歡書(shū)畫(huà)。而能夠 將這種粗狂與溫柔融合在一起的樂(lè)器，我最先想到的就是壁畫(huà)里的篳篥。篳篥很像早期的嗩吶，它有一種聲如雷勢(shì)如的高亢，也有一種獨(dú)特的儒雅，這與張的神韻就很相像。再和交響樂(lè)混在一起，那種感覺(jué)真的特別過(guò)癮。

　　用笙的柔和表現(xiàn)忠精神的“忠“，和他對(duì)應(yīng)的元素“山”。

　　說(shuō)起忠，他是一個(gè)洞察力很強(qiáng)的人，也是位老將，同時(shí)又給人一種值得依靠的的感覺(jué)。所以我第一時(shí)間想到了同樣很“老成”的蘆笙，這也是這首曲子的創(chuàng)作靈感來(lái)源。不過(guò)實(shí)際錄制 中，我用的是與蘆笙“同族”、根據(jù)演奏需要改良過(guò)的傳統(tǒng)笙，它音域更廣，演奏技法和音色更為豐富，并且同樣可以表現(xiàn)出忠的穩(wěn)重感。

　　用琵琶的節(jié)奏感表現(xiàn)超精神的“威“，和他對(duì)應(yīng)的元素“雷”。

　　我看到敦煌壁畫(huà)里的琵琶時(shí)，想起了十面埋伏、霸王卸甲等等琵琶曲。而這種具有琵琶特色的快節(jié)奏韻律，可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，從而表達(dá)出超在連綿不絕的進(jìn)攻中所展現(xiàn)的勇武。再加上超本身就是北人，琵琶的氣韻與他的身姿天然就有一定的契合度，所以選琵琶來(lái)給超作曲，非常合適。

　　Q：為什么您一定要將傳統(tǒng)樂(lè)器融合進(jìn)五上將的音樂(lè)里呢?

　　A：敦煌壁畫(huà)里邊繪制的這些樂(lè)器形狀是那么的可親、可愛(ài)，好像摸得著，看得。但是它們的 聲音到底是怎樣的?現(xiàn)代年輕人已經(jīng)不了解，很少能聽(tīng)到這些傳統(tǒng)樂(lè)器，我覺(jué)得這一次為五將創(chuàng)作，我最大的一個(gè)夢(mèng)想，就特別想把這些失去的音樂(lè)、失去的樂(lè)器、失去的顏色和音色找回來(lái)。

　　Q：那么作為中國(guó)最著名的音樂(lè)作曲家之一，您是如何看待古典音樂(lè)的呢?

　　A：我是覺(jué)得古典音樂(lè)是音樂(lè)中的音樂(lè)，無(wú)論是做什么樣的音樂(lè)創(chuàng)作，電影音樂(lè)、爵士音樂(lè)或者搖滾樂(lè)也好，其實(shí)都離不開(kāi)古典音樂(lè)的熏陶、訓(xùn)練與修養(yǎng)基礎(chǔ)。同時(shí)，能夠讓更多的年輕人通過(guò)多樣化的音樂(lè)平臺(tái)，特別是通過(guò)電影音樂(lè)、游戲音樂(lè)來(lái)接觸經(jīng)典的音樂(lè)、藝術(shù)的歷史，從而培養(yǎng)出大家較高的欣賞水平，我覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的事。當(dāng)然，古典音樂(lè)也是一個(gè)屬于世界的平臺(tái)，借助這樣的平臺(tái)，可以讓更多不同文化的、不同種族的、不同歷史背景的人，去欣賞對(duì)方的文化。

　　Q：那您認(rèn)為的古典音樂(lè)現(xiàn)代化、流行化是怎樣的呢?

　　A：我經(jīng)常會(huì)和霍華德·肖、漢斯·季默他們切磋一些音樂(lè)方面的想法，特別是霍華德·肖，我們聊過(guò)聲音跟畫(huà)面的對(duì)位，以及如何跟年輕人去交流。 我覺(jué)得聲畫(huà)同步很重要，電影、游戲音樂(lè)其實(shí)都有古典音樂(lè)的歷史情懷，但是把它現(xiàn)代化了，說(shuō)白了就是跟我們現(xiàn)在的生活越來(lái)越近了。

　　Q：為什么您覺(jué)得畫(huà)面故事與音樂(lè)的結(jié)合非常重要?

　　A：以前我在京劇團(tuán)工作，對(duì)歌劇情有獨(dú)鐘，我覺(jué)得歌劇藝術(shù)就如同電影音樂(lè)和游戲音樂(lè)一樣， 有很強(qiáng)的故事性、情節(jié)性，同時(shí)可以把畫(huà)面感、故事、文學(xué)、美術(shù)、色彩、音樂(lè)等方面全面 覆蓋。所以我覺(jué)得顏色跟聲音的同步，畫(huà)面跟節(jié)奏的同步，在戲劇性的音樂(lè)表達(dá)里特別有張 力，而這種張力是可以讓年輕人喜歡的東。 就像他們喜歡的電影，一個(gè)色、一句臺(tái)詞、一段音樂(lè)，都會(huì)使他們想起某種情懷、氣質(zhì)、 甚至是英雄的氣魄、勵(lì)志的感覺(jué)，我覺(jué)得這些都是戲劇性音樂(lè)的一種張力表現(xiàn)。

　　Q：所以您更希望創(chuàng)作出讓年輕人喜歡的音樂(lè)?

　　A：我覺(jué)得年輕人才是我們藝術(shù)的未來(lái)，也是我們作為創(chuàng)作者的一個(gè)挑戰(zhàn)。我特別喜歡去挑戰(zhàn)年輕人，同時(shí)我也特別喜歡被年輕人挑戰(zhàn)，這種在音樂(lè)上的挑戰(zhàn)會(huì)讓我的思維更加活躍，也會(huì)更興奮。

　　作為一個(gè)指揮家來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為音樂(lè)它是一個(gè)動(dòng)感的、內(nèi)心的，同時(shí)非常激情的東。最過(guò)癮的就是將這樣的音樂(lè)分享給年輕人，我就是在用我的音樂(lè)去尋找年輕人。 而如果可以讓年輕人通過(guò)這些樂(lè)器的表達(dá)、創(chuàng)造感悟到更深層次的東，那么無(wú)論對(duì)他們的成、思考、工作，甚至是內(nèi)心深處為了成為英雄而更加勤奮，都有好處，這也是我自己特別想去做的事情。 其實(shí)這次創(chuàng)作五將音樂(lè)最大的希望，就是想通過(guò)這些作品，可以觸及到更多的年輕人，讓年輕人上喜歡國(guó)學(xué)、國(guó)樂(lè)，乃至交響樂(lè)。

　　同時(shí)，我們也希望通過(guò)五將音樂(lè)讓更多年輕人領(lǐng)略到失傳已久的敦煌古樂(lè)器的魅力，敦煌的文化和藝術(shù)一直是中華族的驕傲和無(wú)價(jià)瑰寶，值得每一代年輕人傳承下去。

　　譚盾老師弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的期冀當(dāng)然沒(méi)有落空，在王者榮耀與譚盾老師的共同努力下，《五虎上將交響曲》發(fā)布幾天后，就走進(jìn)了校園。各大音樂(lè)學(xué)院的老師學(xué)生們，紛紛使用各種擅長(zhǎng)傳統(tǒng)樂(lè)器，為五虎將創(chuàng)作了更多同樣好聽(tīng)的曲子。

　　中央音樂(lè)學(xué)院賈抒冰副教授及其帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)用琵琶為趙云創(chuàng)作了新的曲子；武漢音樂(lè)學(xué)院劉思遠(yuǎn)老師及其創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)則以湖北本土歷史文物夏朝樂(lè)器“編鐘”為引，運(yùn)用南蕭、二胡、古箏、中國(guó)大鼓等多類民族樂(lè)器，奏出了張飛的英勇；星海音樂(lè)學(xué)院曾宇佳老師則和廣東TCA學(xué)生運(yùn)用琵琶、二胡等樂(lè)器合力創(chuàng)作了一曲黃忠定制樂(lè)曲《忠魂烈》。

　　“原來(lái)篳篥是這樣的聲音，真的好聽(tīng)”、“很喜歡這樣的曲風(fēng)”…

　　在這些報(bào)道下面，不少年輕人都表示非常喜歡這些曲子，也感受到了傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。他們或許不會(huì)因此就多學(xué)習(xí)一門樂(lè)器，但喜歡與認(rèn)同的種子已經(jīng)埋下，這些年輕人將是傳統(tǒng)音樂(lè)與文化在傳承道路上最大的保護(hù)。

　　音樂(lè)一直以來(lái)都是王者榮耀不可或缺的重要組成，它承載著讓游戲體驗(yàn)更沉浸更有代入感的功能。此次，我們也希望通過(guò)音樂(lè)，傳承傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中國(guó)民族樂(lè)器的魅力。

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