廣交小提琴家黃雋：把音樂帶出殿堂傳向每個角落

　　從5歲開始，他便與音樂結(jié)下不解之緣；從音樂職業(yè)人到走出音樂廳，他通過公益教學(xué)把音符轉(zhuǎn)化為愛的正能量。

　　黃雋簡介:

　　今年33歲的黃雋，是中國三大交響樂團(tuán)之一——廣州交響樂團(tuán)的職業(yè)小提琴家，他從3歲半開始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，5歲后轉(zhuǎn)學(xué)小提琴，整整30年與音樂為伍。6年前，他創(chuàng)辦了廣州音樂沙龍，把小提琴演奏的舞臺搬到特殊學(xué)校、盲人學(xué)校、養(yǎng)老院、社會福利院等地，讓古典音樂走出音樂廳，傳播到每個角落。

　　音樂表演有人傾聽方顯其價值，我只是盡自己的能力讓更多的人感受音樂的魅力和帶來的快樂。”

　　職業(yè)“鋸木工”的愛心萌芽

　　常穿休閑服、愛打羽毛球，這是小提琴家黃雋日常的生活狀態(tài)，與在音樂廳里身穿燕尾服，優(yōu)雅地拉著小提琴的那個他判若兩人，倒是與其微信昵稱“鋸木小黃”氣質(zhì)相符�！袄�琴的動作和鋸木很相似啊！”黃雋笑說。成為廣州交響樂團(tuán)職業(yè)小提琴家并非一蹴而就，黃雋為此付出整整30年的努力，脖子和手上的繭子便是最好的證明。

　　“小時候我媽媽發(fā)現(xiàn)我對音樂節(jié)奏比較敏感，從3歲半開始就讓我學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，5歲半轉(zhuǎn)學(xué)小提琴�！弊源耍�黃雋與小提琴結(jié)下不解之緣，他先后師從顧應(yīng)龍、李自立、丁芷諾、貝克哈德·哥德霍夫等名家。2003年，他考進(jìn)了上海音樂學(xué)院，畢業(yè)后回到土生土長的廣州，加入廣州交響樂團(tuán)，開啟了職業(yè)小提琴家的生涯。在他的工作室里，擺滿了他從小到大獲得的獎杯和榮譽(yù)證書。早前刷爆朋友圈的《驕傲！外交部向全球展示廣州8分鐘宣傳片，羊城驚艷世界！》視頻中，就有黃雋在廣州塔上拉琴的片段。

　　提起與公益結(jié)緣，黃雋表示一切源于2010年亞運會期間的一場音樂會�！澳菆鲆魳窌�改變了我對音樂傳播的看法，其實古典音樂不僅僅局限在音樂廳，它可以走進(jìn)每個人的心里，就看我們怎么傳播。”黃雋說，當(dāng)時他在廣州青年文化宮舉辦了一場音樂會，以德國作曲家帕赫貝爾著名的《D大調(diào)卡農(nóng)》作為音樂會的開場曲，悼念甘肅舟曲遇難同胞。一曲終了，全場靜默，聽眾無不為之動容。黃雋從此萌生了要讓古典音樂走出廳堂，進(jìn)入普羅大眾的想法。

　　把音樂火種帶進(jìn)培智學(xué)校

　　帶著新的想法，黃雋通過多方聯(lián)系找到了越秀區(qū)培智學(xué)校，希望能為這里的特殊孩子教授小提琴，讓他們也能像正常孩子一樣受到音樂的熏陶。起初，校方擔(dān)心古典音樂和小提琴不太適合這里的學(xué)生，但最終被黃雋的真誠所打動。經(jīng)過詳談后，校方給了他一次嘗試的機(jī)會。

　　“第一次確實不順利，我們只是單純地以音樂會的方式演奏，孩子們沒有多大的興趣。”經(jīng)過反復(fù)摸索和思考，黃雋嘗試帶領(lǐng)團(tuán)隊跟孩子在游戲中“玩音樂”，從孩子耳熟能詳?shù)膬焊枞胧�，逐漸打開他們的心扉，讓他們慢慢地喜歡上小提琴和古典音樂。

　　在黃雋的努力下，越來越多的孩子開始對小提琴產(chǎn)生興趣。他們嘗試撫摸這種葫蘆狀的樂器，撥弄琴弦或“拉拉鋸”�！氨M管孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)度比較慢，但我看到他們從最初每個音符都不對到能演奏幾首小樂曲，著實令人感動。”

　　作為職業(yè)小提琴家，黃雋經(jīng)常要參加廣州交響樂團(tuán)在全國各地乃至全球的演出。即使再忙，他都一直堅持抽時間到培智學(xué)校教音樂。他不僅在這些特殊孩子的心中播下了音樂的種子，還將自己學(xué)生換琴閑置下來的樂器送給他們�！耙恍�學(xué)生長大后要換大琴，那些閑置樂器放著也是浪費，不如拿出來再利用�！秉S雋說。

　　創(chuàng)辦音樂沙龍

　　傳遞正能量

　　黃雋教過的學(xué)生不計其數(shù)，最小的只有四五歲，成人學(xué)生也不少。據(jù)了解，黃雋還在廣州醫(yī)科大學(xué)開設(shè)小提琴選修課。

　　2011年，黃雋與朋友共同創(chuàng)建了廣州音樂沙龍，這是一個純公益性的音樂交流平臺，經(jīng)常策劃舉辦小型音樂會。黃雋帶著學(xué)生一起參與，讓他們接受觀眾的“檢驗”�！皟赡昵拔覀兣e辦了‘動物狂歡節(jié)’，通過各種樂器模仿動物的叫聲讓孩子們感受大自然森林王國的魅力�！秉S雋表示，每年圣誕節(jié)他們都會帶著禮物到培智學(xué)校舉辦音樂嘉年華，陪孩子過節(jié)。

　　對此，培智學(xué)校校長十分感動：“黃老師很受大家歡迎，學(xué)生經(jīng)常會問黃老師什么時候再來。”除了在培智學(xué)校，黃雋和他的廣州音樂沙龍還把各類型的古典音樂活動帶到盲人學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院、工傷康復(fù)醫(yī)院等機(jī)構(gòu)。這在音樂圈已成佳話，上至國內(nèi)外的知名藝術(shù)家、下至民間的音樂愛好者都會主動聯(lián)系他，想一起參與公益教學(xué)和公益音樂傳播。去年12月，洪橋樂隊的長者也主動來到培智學(xué)校進(jìn)行交流，此后還經(jīng)常參加廣州音樂沙龍組織的活動。

　　值得一提的是，黃雋和妻子韓悅也是因為音樂結(jié)緣。韓悅是一位小提琴老師，在老年大學(xué)授課。工作之余，她也會參加黃雋組織的沙龍。前不久，夫妻二人帶著各自的學(xué)生共同舉辦了一場名為“我的鋸木時代”音樂會，反響熱烈。盡管黃雋工作很忙，每年的演出多達(dá)100多場，但多年來他并沒有因為忙而放棄音樂普及、傳播事業(yè)，反而越做越起勁。他認(rèn)為，音樂不能閉門造車，要讓更多的人參與進(jìn)來。

　　為此，黃雋不斷創(chuàng)造機(jī)會，幫助有音樂才能的殘障人士展現(xiàn)藝術(shù)才華，如廣州盲人學(xué)校的心靈樂隊、佛山視障小提琴手丁怡杰等。每年，黃雋會邀請殘障人士，福利院、盲人學(xué)校的孩子走進(jìn)正規(guī)的音樂廳和劇院，讓他們近距離欣賞職業(yè)樂團(tuán)的音樂會，數(shù)年來已有數(shù)百位殘障人士受惠�！半S著越來越多的人參與，我覺得身上的責(zé)任也更重了，要時刻鞭策自己往前走�！蔽磥淼穆飞�，黃雋將繼續(xù)前行，把一個個音符轉(zhuǎn)化成愛的正能量。

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