名稱：中音在線 
旅居奧地利的鋼琴家張凱談歐洲音樂藝術(shù)教育
旅居奧地利的鋼琴家張凱談歐洲音樂藝術(shù)教育
旅居在國(guó)外逾二十年的鋼琴家張凱，畢業(yè)於奧地利國(guó)立格拉茲音樂暨藝術(shù)研究所鋼琴碩士，國(guó)立維也納音樂暨藝術(shù)大學(xué)室內(nèi)樂系碩士班。自小接受奧地利的音樂完整系統(tǒng)教育，畢業(yè)之后任教于維也納的Volkshochschule Ottakring大學(xué)，奧地利等于是他的第二個(gè)故鄉(xiāng)。作為一個(gè)鋼琴家的張凱回臺(tái)之后不依循既有的音樂人模式，前往音樂班任教鋼琴，而是跨越古典與流行之間的藩籬，創(chuàng)作改編我們常聽到的旋律以鋼琴演奏，其專屬Youtube頻道超過(guò)一千萬(wàn)人點(diǎn)擊率，一舉掀起一股「華麗」的炫技創(chuàng)作風(fēng)潮！
創(chuàng)作淵源來(lái)自兒時(shí)的「隨興」消遣
張凱的創(chuàng)作作品取材自你我身邊隨手可見的朗朗上口旋律，在奧地利主修鋼琴的他認(rèn)為創(chuàng)作是件快樂的事情�！拔疫�記得當(dāng)我小時(shí)候看影集《百戰(zhàn)天龍》時(shí)劇中的配樂我覺得很好聽，在鋼琴上想著旋律彈者彈者，自己配上一些伴奏玩，就成了一首有趣的改編歌曲�！睆垊P於14歲時(shí)就讀于奧地利葛拉茲的音樂學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校剛好舉辦當(dāng)?shù)氐那嗌倌曜髑冶荣�，在校長(zhǎng)的建議之下報(bào)名參加，從來(lái)沒有正式學(xué)習(xí)過(guò)作曲的他一舉在比賽中拿下第二名的成績(jī)，從此他了解原來(lái)自己是有作曲天份的。
“我在奧地利音樂院就讀的時(shí)候主修是鋼琴，當(dāng)時(shí)創(chuàng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種「隨興」的消遣娛樂，我覺得創(chuàng)作最重要的是自己覺得好不好聽，對(duì)于一個(gè)進(jìn)階的創(chuàng)作人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)基本的音樂創(chuàng)作理論，了解學(xué)院派的創(chuàng)作規(guī)則技法是必要的，但最重要的還是「聆聽」與「活用」！”
小時(shí)候在奧地利就讀當(dāng)?shù)貙W(xué)校的張凱，覺得奧地利和國(guó)內(nèi)最大的差異性為何？
“我記得在奧地利就學(xué)的期間，所以的小朋友都是每天中午放學(xué)，下午晚上沒有自習(xí)課，沒有補(bǔ)習(xí)班。小朋友放學(xué)之后紛紛前往自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，政府開設(shè)所有可能的各項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)系統(tǒng)供孩子們選擇。”
您或許會(huì)疑問(wèn)，孩子自己每天放學(xué)沒有父母的陪伴不會(huì)學(xué)壞嗎？張凱提到：“一個(gè)孩子在體認(rèn)到當(dāng)這些課后時(shí)間是完全屬于自己的時(shí)候，剛開始或許會(huì)不知所措，但是從另一個(gè)角度來(lái)看，這也讓孩子提早學(xué)會(huì)如何自己「生活」，他們很快的學(xué)會(huì)思考，了解自己，尋找自己的興趣，規(guī)劃自己的時(shí)間，建立自己的社交圈并學(xué)會(huì)如何對(duì)自己負(fù)責(zé)。”
「行行出狀元」升學(xué)與文憑主義對(duì)奧地利人的意義？
張凱提到：“奧地利人不崇尚所謂的「文憑主義」，在職場(chǎng)上也不以學(xué)位的高低作為專業(yè)能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。許多奧地利孩子在小學(xué)的時(shí)候借由課后的自由時(shí)間探索自我，了解自己的興趣并設(shè)立「實(shí)際」的志向，例如木工、水電工、護(hù)士、美發(fā)師等�！埂概c國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)心態(tài)相較，奧地利的家長(zhǎng)對(duì)于「行行出狀元」此理念更加認(rèn)同，所以在奧地利除了讀書以外的任何興趣都是被鼓勵(lì)培養(yǎng)當(dāng)作未來(lái)就業(yè)的依據(jù)�！睆垊P提到：“我有一個(gè)同學(xué)從小就發(fā)現(xiàn)自己很喜歡摔跤，所以每天下課之后他就前往學(xué)習(xí)摔跤，目前成為一個(gè)知名的職業(yè)摔跤選手�！�
張凱以?shī)W地利動(dòng)作片巨星阿諾史瓦辛格為例：“阿諾史瓦辛格從11歲開始練習(xí)健身，16歲時(shí)開始在健身界嶄露頭角，之后前往美國(guó)健身界發(fā)展，現(xiàn)在成為家喻戶曉的世界名人。而11歲的孩子在國(guó)內(nèi)正埋首於書本，每天準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)考試為了將來(lái)的升學(xué)做準(zhǔn)備，除了讀書以外的嗜好，在大社會(huì)環(huán)境觀感之下其實(shí)并不被學(xué)校教育體制下所推崇，進(jìn)而鼓勵(lì)發(fā)展。這些孩子大多在進(jìn)入大學(xué)就讀時(shí)才有時(shí)間慢慢了解自己，發(fā)掘培養(yǎng)自己的興趣并開始考慮未來(lái)就業(yè)方向，其實(shí)在轉(zhuǎn)了一圈之后，在大學(xué)有限的四年內(nèi)開始培養(yǎng)就業(yè)專長(zhǎng)的國(guó)內(nèi)孩子與國(guó)外的孩子從小就清楚自己未來(lái)的人生方向相比，確實(shí)有極大的差異性�！�
以古典音樂為溝通橋梁 以鋼琴創(chuàng)造新世紀(jì)音樂
作為音樂創(chuàng)作人與鋼琴家，他喜歡聽德國(guó)作曲家貝多芬，布拉姆斯還有俄國(guó)拉赫瑪尼諾夫以及普羅科菲耶夫的音樂作品，崇尚的作曲家是國(guó)際著名宮崎駿卡通配樂大師久石讓，張凱希望以自己的創(chuàng)作當(dāng)作古典音樂的橋梁，引領(lǐng)更多聽眾以輕松的方式了解古典音樂，從原本我們耳熟能詳?shù)男芍凶⑷牍诺湟魳返膭?chuàng)作素材，推廣古典音樂給介紹給更多人認(rèn)識(shí)！
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