孩子的藝術(shù)教育不僅是報(bào)個(gè)課外班

    “我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。它們躺在鉛筆盒里聊天。一打開就在白紙上跳蹦。

    腳尖滑過的地方，大片的森林，綠了；大朵的鮮花，開了；大片的小鳥，飛了！在美麗的荷塘里，荷葉們拉著手，給小魚一片綠蔭。

    我的彩色鉛筆，是大自然的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。

    它們在溪水里流動……”

    這首小詩出自銀川晚報(bào)小記者張博超，年僅7歲的他創(chuàng)作的這首小詩充滿靈性和想象力，自《銀川晚報(bào)》刊登后令很多讀者贊嘆。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造想象力和藝術(shù)修養(yǎng)，一直以來都是家長關(guān)心的話題。

    記者采訪中發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長開始注重孩子的藝術(shù)教育、培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)，甚至有部分家長在孩子兩三歲時(shí)便讓孩子接觸藝術(shù)教育，近七成家長認(rèn)為藝術(shù)修養(yǎng)有利于發(fā)展孩子的想象力和塑造個(gè)人氣質(zhì)。

藝術(shù)修養(yǎng)不能輸在起跑線

    很多80后家長認(rèn)為，對孩子進(jìn)行藝術(shù)教育是為了培養(yǎng)孩子的才能，有利于孩子綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。如果自己的孩子沒有進(jìn)行藝術(shù)教育，很可能就會輸在起跑線上，對此觀點(diǎn)，李璐深信不疑，在她的堅(jiān)持下，五歲的女兒早早接觸了鋼琴、舞蹈和繪畫。

    “小時(shí)候練習(xí)舞蹈，長大后個(gè)人氣質(zhì)好。學(xué)鋼琴練手練腦，既能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)樂感�！北е�這樣的想法，在女兒三歲半時(shí)，李璐便給她報(bào)了鋼琴班，四歲時(shí)又加上了舞蹈和繪畫。用她的話說，是“技多不壓身。不求她將來成為藝術(shù)家，但趁小時(shí)候有時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)總沒壞處。”

    “幼兒時(shí)期的藝術(shù)教育，可以開發(fā)孩子智力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子一生有益。如果缺乏這些培養(yǎng)，不利于孩子成長�！痹谂畠旱慕逃�上，李璐把藝術(shù)教育放在了首位。

    在受訪的10位家長中，有7位家長表示有對孩子進(jìn)行專門的藝術(shù)教育。舞蹈、繪畫是大部分家長所選擇的，其次是播音與主持、器樂、表演。

    藝術(shù)教育不在多而在精

    對于孩子的藝術(shù)教育，也有家長認(rèn)為是在孩子“感興趣”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的�！爸灰�孩子有興趣，就應(yīng)該支持他，讓他學(xué)習(xí)。況且就算將來不走藝術(shù)之路，多一些愛好也是好的�！边@是許多家長的心聲。

    可是，“興趣”和“快樂”如何統(tǒng)一？孩子學(xué)藝過程中，如果想放棄，作為家長，該如何應(yīng)對？“我對孩子的才藝學(xué)習(xí)管理得很自由，她想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。況且她也才五六歲，怎么會知道自己對什么有興趣，對什么沒興趣呢？其實(shí)，玩耍是孩子的天性，從玩耍中培養(yǎng)興趣是非常好的。”二胎媽媽常麗說。

    “學(xué)習(xí)才藝對更多孩子來說，應(yīng)該是一種享受和文化素養(yǎng)的表現(xiàn)，而不是一種教育成果的展示和追求�！痹诔｛惪磥�，藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)興趣量力而行。“藝不在多而在于精。孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)并不是越多越好，而是越精越好�！�

培養(yǎng)孩子的興趣和鑒賞力更重要

    “藝術(shù)能讓孩子擁有豐富的情感和想象力�！蔽飨膮^(qū)愛涂藝術(shù)培訓(xùn)中心崔老師認(rèn)為，繪畫讓她更留心觀察生活。而對于孩子而言，繪畫可以培養(yǎng)他們的想象力和豐富情感，拓寬視野，塑造孩子的審美和世界觀，甚至是提升孩子未來的競爭力。

    “對于藝術(shù)教育，大部分家長都很容易接受，也愿意為孩子做投資，但他們并沒有領(lǐng)悟到它的重要性�！痹诖蘩蠋熆磥�，很多家長還是把藝術(shù)教育簡單地理解為“給孩子報(bào)個(gè)課外班”�！八囆g(shù)教育不僅僅是盲目跟風(fēng)，而在于環(huán)境的熏陶，在熏陶中培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)”。抱著這樣的理念，崔老師會帶著孩子們走進(jìn)美術(shù)館看畫展，她認(rèn)為，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣和鑒賞能力是更重要的事。

    很多受訪家長也認(rèn)同崔老師的觀點(diǎn)，給孩子一片藝術(shù)的天空、一個(gè)展示他們才藝的舞臺、一位思想上的引領(lǐng)者，便是最好的教育。

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