曹曉青教授講座：談近現(xiàn)代手風(fēng)琴作品中的特殊表現(xiàn)形式

    2017年4月19日下午四時(shí)，由中央音樂學(xué)院作曲系主辦每周一次的"專家講堂"，繼續(xù)如期而至。本期，我系榮幸地邀請(qǐng)到了我國(guó)著名手風(fēng)琴演奏家、我校鋼琴系黨總支書記兼系副主任--曹曉青教授。在一個(gè)半小時(shí)的講座中，曹曉青教授向大家介紹并分析了十首風(fēng)格各異的近現(xiàn)代手風(fēng)琴原創(chuàng)作品，就作品中的近現(xiàn)代寫作技法如何演奏、樂器能產(chǎn)生什么樣的特殊音效、自由低音手風(fēng)琴的樂器構(gòu)造特性、作品中作曲家的創(chuàng)作理念等方面為大家做了詳細(xì)講解并由自己的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏。

    在講座過(guò)程中，曹教授就作品中出現(xiàn)的音塊、音塊式滑音、琴鍵敲擊色彩、刮鍵、有節(jié)奏的拍風(fēng)箱以及風(fēng)箱放氣等在譜面上如何表示以及在手風(fēng)琴上如何演奏會(huì)產(chǎn)生何種音效等都做了詳細(xì)講解。在介紹挪威作曲家諾特海姆（Arne Nordheim）創(chuàng)作的《光柱》這首作品時(shí)，曹教授講到這首作品取自作曲家本身創(chuàng)作的一首協(xié)奏曲的華彩片段，其中的音響效果給人帶來(lái)"光"一樣的視覺感受，音塊通常表示較強(qiáng)的"光柱"，高音區(qū)漂浮著的節(jié)奏緊促的短小音符表示細(xì)小的"光束"。這首作品中有一處是在同一音高上演奏滑音的效果，曹教授向我們講解到這是左右手演奏同一音高時(shí)右手通過(guò)手指和風(fēng)箱的控制出現(xiàn)了"變形的音色"所造成的，類似于弦樂上的泛音效果。

    隨后曹教授與大家探討了作曲家、演奏家以及聽眾這三者之間的關(guān)系，認(rèn)為創(chuàng)作應(yīng)和演奏走的更近一些，作曲家在創(chuàng)作過(guò)程中注意作曲技法的同時(shí)應(yīng)充分考慮到樂器上的實(shí)際演奏效果，將視覺與聽覺緊密結(jié)合。而演奏家在作品演奏過(guò)程中要時(shí)刻注意作曲家的演奏技法標(biāo)記，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)記要自如的去演奏，而有一些標(biāo)記是需要演奏者自己發(fā)揮的，這些情況下要注意將速度等掌握好，更要注意演奏過(guò)程中雙手的配合自如。在討論意大利作曲家貝里奧（Luciano Berio）創(chuàng)作的《模進(jìn)13"香頌"》這首作品時(shí)，曹教授提到了手風(fēng)琴樂器改造歷史，左手聲部自由低音的改造為手風(fēng)琴音樂表現(xiàn)力帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，同時(shí)也為手風(fēng)琴作品的創(chuàng)作提供了更為廣闊的空間。

    曹曉青教授的講座讓我們切身的感受到了手風(fēng)琴演奏的魅力，深入的了解到手風(fēng)琴現(xiàn)代音樂作品創(chuàng)作中需要注意的問題，更開闊了作曲創(chuàng)作技法運(yùn)用的眼界。衷心感謝曹曉青教授在百忙之中來(lái)我系做的精彩講座，同時(shí)也感謝幾位同學(xué)的精彩演奏。

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