幼兒早期音樂啟蒙教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響

    在寶寶還在媽媽肚子里的時(shí)候，就能對(duì)爸爸媽媽說的一些話做出反應(yīng)，如果放一些興奮的音樂，寶寶還會(huì)提提小腿或者伸展肢體�？梢�，每一個(gè)生命對(duì)音樂都會(huì)有一定的感應(yīng)。那么幼兒音樂啟蒙教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有什么影響呢？咔拉藏在生活里的教育認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)幼兒性格的塑造

    俗話說：三歲看小，七歲看老。所以要想塑造幼兒好的性格，要從娃娃抓起。而音樂對(duì)人的性格塑造有很大的影響在：聽音樂的時(shí)候，大腦里的伏隔核被激活，觸發(fā)了存在于大腦腹側(cè)被蓋區(qū)的“快樂物質(zhì)”多巴胺的釋放，這一途徑稱為大腦獎(jiǎng)賞系統(tǒng)。所以幼兒早期的音樂啟蒙教育可以刺激幼兒腦部多巴胺的釋放而變得更快樂，更開朗。開朗的孩子更善于表達(dá)，勇于表現(xiàn)，社交能力當(dāng)然也更棒！

二、對(duì)幼兒語言能力的鍛煉

    幼兒最先接觸的文學(xué)形式就是兒歌。兒歌旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏輕快，很適合幼兒記憶。在幼兒還不太會(huì)用豐富的語言去表達(dá)自己的時(shí)候，兒歌更能讓幼兒快速的吸收和接受。因?yàn)橐魳芬彩钦Z言的一種形式，接觸音樂啟蒙教育的幼兒，他們的大腦結(jié)構(gòu)中會(huì)自然而然產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言的（神經(jīng)）機(jī)制聯(lián)結(jié)。并且，節(jié)奏感知作為一種很重要的認(rèn)知技能，它幫助寶寶斷句、理解語意以及分辨不同的語音。所以，音樂對(duì)幼兒語言能力有提升作用。

三、對(duì)幼兒想象力提供空間

    音樂是看不見摸不著的，幼兒早期的音樂啟蒙教育讓幼兒在音樂中有了天馬行空的想象，具體表現(xiàn)在幼兒偶爾嘴里哼唱的不知名的小旋律，或者興奮時(shí)自己給熟悉的旋律配歌詞的現(xiàn)象，都是一個(gè)二度創(chuàng)造的過程。我們可以說是音樂給了幼兒這種想象力和創(chuàng)造力。

    咔拉藏在生活里的教育認(rèn)為幼兒?jiǎn)⒚梢魳方逃龑?duì)幼兒的大腦的開發(fā)起著至關(guān)重要，多給幼兒聽一些不同的豐富的音樂，對(duì)幼兒的左右腦開發(fā)都會(huì)有好的影響，例如舒緩的古典樂能夠刺激右腦，而附有歌詞的歌曲可以刺激到左腦。因此，在0-6歲早期音樂啟蒙教育期間，讓幼兒接觸音樂是一件非常重要的事。

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