少兒聲樂是少兒藝術(shù)教育中的重要項(xiàng)目，近年來，少兒聲樂訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)層出不窮，方法推陳出新，令家長(zhǎng)和孩子眼花繚亂。從事少兒聲樂教育十多年并取得顯著成績(jī)的男高音歌唱家、少兒聲樂高級(jí)教師黃江龍講述了自己在少兒聲樂方面的訓(xùn)練心得：由于少年兒童的聲音處于變化發(fā)展階段，科學(xué)、得當(dāng)?shù)姆椒ㄗ顬橹匾�，為孩子樹立正確的聲樂觀念遠(yuǎn)比讓孩子獲獎(jiǎng)登臺(tái)更為重要。

　　“咽音”立本

　　“專業(yè)”是黃江龍為自己從事少兒聲樂教育立下的最重要的要求。目前社會(huì)上有部分少兒聲樂機(jī)構(gòu)和教師因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是基礎(chǔ)尚淺、年齡尚幼的孩子，采取“糊弄”的態(tài)度和方法，黃江龍表示這是非常不可取的。少兒聲樂是聲樂學(xué)習(xí)的“地基”，如果地基打不好，后面的歌唱生涯無法持久而有效。為此，他對(duì)前來學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子都采取了專業(yè)的訓(xùn)練方法，他稱為“聲樂專業(yè)訓(xùn)練的幼兒化”，針對(duì)4到12歲的孩子，每周一個(gè)半小時(shí)的課程，每次課程前20分鐘統(tǒng)一進(jìn)行咽音訓(xùn)練，訓(xùn)練聲音的位置、氣息的運(yùn)用。每一個(gè)前來向自己學(xué)習(xí)聲樂的孩子，黃江龍都會(huì)請(qǐng)來自己專業(yè)學(xué)習(xí)聲樂時(shí)的老師為他們用咽音訓(xùn)練法開聲。他非常重視咽音訓(xùn)練法給孩子們打基礎(chǔ)的作用，他表示，孩子也好，成人也好，咽音訓(xùn)練法給予他們的是一個(gè)正確的發(fā)聲方法，解決高音問題，即便以后不走專業(yè)的聲樂道路，平時(shí)說話、唱歌再多，也不會(huì)出現(xiàn)用嗓不當(dāng)導(dǎo)致的聲帶問題。

　　以“情”添彩

　　90分鐘的課程，經(jīng)過20分鐘的咽音訓(xùn)練以及10分鐘的樂理、視唱練耳等音基訓(xùn)練之后，剩余的60分鐘由黃江龍和助手給孩子輔導(dǎo)歌曲演唱的技巧，尤其演唱時(shí)如何把握和投入情感的技巧。他舉了少兒歌曲《阿姐甲沙》為例，這首西藏人民贊頌文成公主的歌曲，表現(xiàn)的是一種強(qiáng)烈的愛國(guó)、民族情感，在告訴孩子歌曲的情感“總基調(diào)”之后，他再講解歌曲中聲音的收放、情感的投入、聲音的位置等。有了具體的感情指引，還處在感性理解階段的孩子們對(duì)于如何準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感就有了清楚的認(rèn)識(shí)。黃江龍表示，他對(duì)于孩子們一首歌曲的訓(xùn)練要求是“精雕細(xì)琢”，要求細(xì)致到每一步。他感言，一開始的咽音訓(xùn)練如同給孩子們建立一個(gè)“毛坯房”，他負(fù)責(zé)的部分是“裝修”，除了給孩子們細(xì)致地輔導(dǎo)歌曲的演唱技巧，設(shè)計(jì)適合他們的演唱風(fēng)格、表演形式，還包括舞蹈、服裝甚至是舞美的配合。通常唱好一首歌曲需要3到4個(gè)月時(shí)間，甚至是半年。黃江龍表示，很多人教孩子唱歌，重視的是短時(shí)間內(nèi)可以教會(huì)孩子唱多少首歌，數(shù)量越多越好，有的家長(zhǎng)也以此為檢驗(yàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，而在他認(rèn)為，人不可能唱好所有的歌曲，歌唱家的成名曲也只有一兩首，他希望教給孩子們的是“唱一首，就唱好一首”。

　　了解分期，消除顧慮

　　與其他藝術(shù)培訓(xùn)一樣，家長(zhǎng)的態(tài)度與支持是孩子能否繼續(xù)學(xué)習(xí)、學(xué)好的關(guān)鍵，要消除家長(zhǎng)的顧慮，解答家長(zhǎng)的存疑顯得至關(guān)重要。黃江龍表示，在他的教學(xué)過程中，家長(zhǎng)問得最多的問題，就是“小時(shí)候?qū)W習(xí)唱歌，會(huì)不會(huì)把嗓子唱壞?”要解答這個(gè)問題，他認(rèn)為首先要了解少兒聲樂訓(xùn)練的分期以及每個(gè)階段孩子嗓音發(fā)育的特點(diǎn)。少兒聲樂分為三個(gè)階段，3到6歲是少兒階段，這個(gè)時(shí)期孩子嗓音稚嫩，可愛是他們最真實(shí)最突出的特點(diǎn)，演唱的歌曲內(nèi)容也以父母、朋友為主，不需要太復(fù)雜的情感，往往肢體語言較多一些。黃江龍?jiān)谶@個(gè)時(shí)期也會(huì)給孩子進(jìn)行咽音訓(xùn)練，但不作為訓(xùn)練重點(diǎn)，主要是讓孩子感受聲音的位置和氣息的變化。幼兒期主要是保證孩子不跑調(diào)、把握音準(zhǔn)把握節(jié)奏。6到7歲是兒童期，這是一個(gè)承上啟下的過渡階段。7到11歲是變聲前的少兒階段，必須按照少兒聲樂專業(yè)訓(xùn)練方法，首先正規(guī)練習(xí)咽音，其次是必須按照歌曲情感處理方法去學(xué)習(xí)。黃江龍說，9到10歲是少兒聲樂訓(xùn)練的“黃金時(shí)期”，而有的家長(zhǎng)擔(dān)心這個(gè)時(shí)期離變聲期很近，孩子唱得太多嗓子會(huì)“報(bào)廢”，他個(gè)人認(rèn)為不必過于拘謹(jǐn)，每周一節(jié)課的訓(xùn)練強(qiáng)度不會(huì)影響孩子的嗓子，而且科學(xué)的方法習(xí)慣可以給孩子從小掌握正確的歌唱技巧，對(duì)于長(zhǎng)大后的唱歌也十分有益。他建議這個(gè)階段孩子要多喝水、少說話，唱歌用咽音方法練習(xí)聲樂的位置氣息，用正確的歌唱方法小聲練習(xí)歌唱。在這個(gè)基礎(chǔ)上，只要孩子不亂喊亂叫，嗓音一般不會(huì)出現(xiàn)“唱壞”的問題。 音樂周報(bào) 陳茴茴

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