如果能夠合理地利用一周的時間練習(xí)鋼琴，你就會大大的提高練琴效率。

　　第一天，老師講完課的當(dāng)天，只要不影響正常睡眠的話，一定要練琴，應(yīng)該把老師課上所指出的問題過幾遍，這樣可以加強記憶，如果到了第二天再來彈奏，往往對昨天所講的問題模棱兩可了。

　　第二天，也就是課后第一天，如上周回課的曲目未通過，先不要彈新課。這一天的練習(xí)還是要以上周需要改進的問題為重點，要練習(xí)至完全正確、理想為止。

　　第三天，如昨日的練習(xí)已經(jīng)將問題全部改進完畢，可在今天減少舊課復(fù)習(xí)的量�？蛇M行新曲目的練習(xí)，針對新課中老師提示的重點，可先進行練習(xí)。以較慢速度練習(xí)為主，琴童要以掌握準確的彈奏為目的。

　　第四天，可將本周新課難點及其他部分進行全部練習(xí)，經(jīng)過昨日的重點練習(xí)，要求把本周新課用較慢的速度彈奏準確�？蓪�彈奏中發(fā)現(xiàn)的難點做重點練習(xí)，同時復(fù)習(xí)需要再次回課的舊曲目。

　　第五天，經(jīng)過兩天的難點及慢速練習(xí)，今日可以進行整體性練習(xí)。要求琴童做到準確、熟練的演奏整條曲目，如彈奏中遇到問題，可再次重點練習(xí)。要留一點時間復(fù)習(xí)舊曲目。

　　第六天，要求按照一定速度要求流暢的彈奏，從這一天起，對于音樂表現(xiàn)、力度表現(xiàn)等作為重點練習(xí)。對于表達方面的問題，一般來說，大部分學(xué)生都要等到老師第二次上課教授后才會有所改進，但要練習(xí)到自己所掌握的最好的程度再去回課，溫故而知新。

　　第七天，對于第二天就要回課，要把本周作業(yè)包括舊曲目重新彈奏、檢查，留心老師所講述的重點是否彈奏準確，盡量做到理想。如果發(fā)現(xiàn)通過幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標示在樂譜上，上課的時候以便請教老師。

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