考級(jí)制度施行以來，對(duì)規(guī)范業(yè)余鋼琴教學(xué)起到了一定的積極作用。但是目前廣大老師和家長對(duì)考級(jí)不斷有新的認(rèn)識(shí)，考級(jí)弊端也不斷顯現(xiàn)出來。

　　一、考級(jí)的意義

　　1、考級(jí)給學(xué)生提供了互相交流、互相學(xué)習(xí)、上臺(tái)(進(jìn)考場(chǎng))鍛煉的機(jī)會(huì);

　　2、考級(jí)給學(xué)生提供了接受專家鑒定與指導(dǎo)的機(jī)會(huì);

　　3、考級(jí)證書是學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)歷程的一個(gè)階段性記錄;

　　4、考級(jí)證書是鋼琴學(xué)習(xí)程度以及音樂素質(zhì)與水平的一個(gè)反映。

　　二、如何準(zhǔn)備考級(jí)

　　1、教學(xué)安排要科學(xué)

　　鋼琴教材在進(jìn)行中有一條主線兩條副線，主線就是基本練習(xí)與練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，練習(xí)曲教材以《車爾尼》系列為主;第一副線是復(fù)調(diào)，以《巴赫》系列為主;第二副線是奏鳴曲及其它各類樂曲。準(zhǔn)備考級(jí)時(shí)，建議主線不要停，至少不要長時(shí)間停�？技�(jí)要按照一定的程序，有計(jì)劃進(jìn)行。上考級(jí)教材的時(shí)間要根據(jù)不同情況有所區(qū)別，對(duì)于很多學(xué)生，應(yīng)該提前將考級(jí)曲子學(xué)會(huì)。曲子提前學(xué)會(huì)，給進(jìn)一步精練留有余地，給上臺(tái)鍛煉留有機(jī)會(huì)，到考級(jí)跟前稍作復(fù)習(xí)便可。個(gè)別接受能力強(qiáng)的學(xué)生也可以晚些學(xué)習(xí)。

　　2、考級(jí)曲目精練5要素：

　　(1)、演奏方法規(guī)范正確;

　　(2)、演奏準(zhǔn)確，無錯(cuò)音、漏音、錯(cuò)節(jié)奏、錯(cuò)指法等;

　　(3)、注意強(qiáng)弱，包括左右手的力度對(duì)比、強(qiáng)拍弱拍的對(duì)比、漸強(qiáng)漸弱的變化、各種力度標(biāo)記等;

　　(4)、流暢完整不間斷;

　　(5)、把握作品風(fēng)格，表情與表演動(dòng)作到位，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)有禮貌，臺(tái)風(fēng)大方自然。考級(jí)曲目還要練熟背會(huì)，盡量在無意中背，刻意的背往往不牢固。

　　3、考試發(fā)揮很重要

　　我們發(fā)現(xiàn)，凡是考級(jí)不過的，并不一定是教學(xué)質(zhì)量不高，也不是學(xué)生沒有好好練琴，而是沒有發(fā)揮好�？技�(jí)發(fā)揮三要素是：

　　(1)、要保持健康、良好的狀態(tài)考級(jí)前練琴不要太多，身體不要過于疲勞，要吃好，睡好，玩好，勞逸結(jié)合。

　　(2)、要培養(yǎng)自信、冷靜的心理鋼琴的學(xué)習(xí)不僅要下功夫苦練，更要敢于上臺(tái)，善于發(fā)揮，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要多上臺(tái)鍛煉，以培養(yǎng)自信與高雅的氣質(zhì)。

　　(3)、要?jiǎng)?chuàng)造輕松、愉快的氛圍家長和老師都不要給學(xué)生施加壓力，要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中準(zhǔn)備與參加考級(jí)，保證正常發(fā)揮。另外，在考級(jí)前進(jìn)行一下模擬訓(xùn)練也很有必要。

　　三、考級(jí)安排中常見的問題

　　1、盲目跳進(jìn)是考級(jí)中常見的問題。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都要按照一定的程序，遵循一定的規(guī)律�？技�(jí)也是一樣，級(jí)別的確定應(yīng)該與學(xué)生的程度相當(dāng)，考級(jí)的安排應(yīng)該在科學(xué)教學(xué)的前提下水到渠成，瓜熟蒂落。一般認(rèn)為，學(xué)生彈考級(jí)教材時(shí)感覺能夠駕御，可以認(rèn)為級(jí)別是合理的。如果盲目跳進(jìn)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力達(dá)不到，演奏就會(huì)很吃力，與“揠苗助長”是一樣的結(jié)果。

　　2、過度保守與跳進(jìn)是一對(duì)矛盾，考級(jí)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，科學(xué)地安排。每個(gè)學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)有很大差別，鋼琴之所以上小課，就是為了具體問題具體分析，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和天賦確實(shí)不錯(cuò)，不可過于保守壓低報(bào)考技術(shù)，影響其正常進(jìn)度�？技�(jí)教材的安排只是對(duì)進(jìn)度拉開一些，并不是為一年一級(jí)設(shè)計(jì)的。

　　3、教材單一是考級(jí)安排中應(yīng)該盡量避免的現(xiàn)象。就象學(xué)校文化課的學(xué)習(xí)一樣，學(xué)的內(nèi)容很多，考試的內(nèi)容是學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。鋼琴的學(xué)習(xí)也是這樣。如果長時(shí)間單一練習(xí)考級(jí)教材，就象上學(xué)整天做考試題，不學(xué)習(xí)課本知識(shí)一樣，是違背科學(xué)規(guī)律的。

　　四、目前考級(jí)存在的弊端

　　1、誤導(dǎo)教師及家長的功利思想;

　　2、誤導(dǎo)鋼琴學(xué)習(xí)的目的;

　　3、給學(xué)生施加額外的負(fù)擔(dān)和壓力;

　　4、影響鋼琴教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　五、正確對(duì)待考級(jí)

　　鑒于以上情況，教師和家長對(duì)考級(jí)都要有一個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí)�？技�(jí)只是學(xué)琴過程中的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，不要把考級(jí)作為鋼琴學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，不要有很強(qiáng)的功利思想。教師、家長和學(xué)生只要有一方不愿意參加考級(jí)，其他兩個(gè)方面都要盡量尊重其意愿。這里更要注意充分尊重學(xué)生的意愿。

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