五、課程實施

　　(一)學時安排

　　本課程的教學時數(shù)為：集體講授二課時╱每周，個別課3人一課時╱每周，一學期。

　　(二)教/學方式

　　1. 教師課堂講授

　　2. 學生課外完成作業(yè)

　　3. 小課檢查作業(yè)并做個別指導

　　4. 學生課堂演奏、討論

　　(三)主要教學材料

　　1. 主要教科書

　　《鋼琴即興伴奏基礎教程》自編

　　2. 同類教科書

　　(1)《歌曲即興伴奏編配法》黎英海

　　(2)《鋼琴即興伴奏實用教程》泰爾

　　3. 主要參考書目

　　(1)《鍵盤即興彈奏指南》孫維權、巢志玨編著，上海音樂出版社1994年12月第一版。

　　(2)《歌曲即興伴奏編配法》，黎英海編著，人民音樂出版社1994年版。

　　(3)《鋼琴即興伴奏實用教程》，泰爾編著，高等教育出版社1990年9月第一版。

　　(4)《鋼琴即興伴奏教程》，韓冬、劉聰編著，春風文藝出版社1993年版。

　　(5)《鍵盤即興作曲教程》魯特·羅伊得編著，上海音樂出版社1990年4月第一版。

　　(6)《和聲分析教程》，楊通八編著，上海音樂出版社2005年4月第一版。

　　(7)《歌曲鋼琴即興伴奏》，馮得鋼編著，西南師大出版社1999年9月第一版。

　　(四)教學基本要求及教學條件

　　1. 教學基本要求

　　(1)掌握為歌曲配彈伴奏的基本技術和方法。

　　(2)熟悉首調識譜法和簡譜，注意視奏能力的提高并循序漸進的進行移調練習。

　　(3)能夠熟練彈奏各調基本和弦，了解音型的基本類型、表現(xiàn)特色和變化形式。

　　(4)了解歌曲體裁、特點及常用伴奏手法。

　　(5)歌曲伴奏能力是基礎音樂教育師資綜合教學能力構成的核心。教學中應注意和聲思維和伴奏方法的訓練，提高學生綜合運用鋼琴的能力。

　　2. 教師條件

　　本課程要求具有較高鋼琴演奏能力的作曲教師或具有較高作曲修養(yǎng)的鋼琴教師承擔主講。

　　3. 設備條件

　　本課程需要使用電鋼琴教室

　　六、課程評價

　　(一) 評價原則

　　課程評價的基本原則是考核學生綜合運用鋼琴的能力。依據(jù)學生的學習態(tài)度、專業(yè)基礎、學習過程與效果以及考試現(xiàn)場發(fā)揮等方面做出客觀的實事求是的評價。采用任課教師評分的辦法，力求公平與公正。

　　(二)評價標準

　　1. 靈活掌握為歌曲配彈伴奏的基本技術和方法

　　2. 伴奏的編配符合歌曲體裁、風格、內容、旋律的表現(xiàn)需要

　　3. 彈奏連貫、完整、有表現(xiàn)力

　　4. 與人聲配合默契

　　(三)評價方式

　　本課程的考核主要是考察學生是否具備在較短時間內為歌曲配彈鋼琴伴奏的能力，考核形式以演奏為主。

　　(四)評價比例

　　1. 課堂出勤(必須)

　　2. 課后作業(yè)(30%)

　　3. 課堂討論與演示(10%)

　　4. 期中期末考核(60%)

　　B. 內容詳述

　　本課程的教學內容分為三個單元

　　第一單元

　　教學要點：

　　1. 掌握正、副三和弦的用法，能夠恰當?shù)氖褂谜�、副三和弦為旋律配和�?/p>

　　2. 了解伴奏音型的基本類型及表現(xiàn)特色，能夠應用八度內的伴奏音型和擴大音域的伴奏音型為歌曲伴奏。

　　3. 了解歌曲編配的基本程序

　　教學時數(shù)：

　　第一單元需十四學時

　　教學內容：

　　1. 緒論：正三和弦與屬七和弦

　　2. 織體與伴奏音型

　　3. 副三和弦

　　4. 平行大小調交替

　　考核要求：

　　1. 夠在四升四降的調性范圍內連貫彈奏常用和弦及音型

　　2. 歌曲伴奏分析及移調。

　　3. 綜合應用課堂所學為歌曲即興伴奏：

　　(1)有準備的伴奏

　　(2)當場即興伴奏

　　第二單元

　　教學要點：

　　1. 副屬和弦

　　2. 音型的綜合與重疊

　　3. 前奏、間奏

　　教學時數(shù)：

　　第二單元需八學時

　　教學內容：

　　1. 副屬和弦

　　2. 旋律、和聲、織體的進一步變化

　　3. 前奏、間奏與后奏

　　考核要求：

　　1. 能夠恰當?shù)膽�用副屬和�?/p>

　　2. 能夠應用綜合音型或重疊音型

　　3. 能夠為歌曲配置前奏、間奏，并使歌曲完滿結束

　　第三單元

　　教學要點：

　　1. 了解不同體裁歌曲的基本特點及常用伴奏手法

　　2. 五聲調式的基本特征及和聲處理的若干方法

　　教學時數(shù)：

　　第三單元需十學時

　　教學內容：

　　1. 進行曲類歌曲的伴奏

　　2. 輕快類歌曲的伴奏

　　3. 抒情類歌曲的伴奏

　　4. 五聲性調式與風格歌曲的伴奏

　　考核要求：

　　1. 能夠為不同體裁歌曲編配伴奏

　　2. 掌握五聲調式和聲處理的若干方法，為五聲性調式與風格歌曲伴奏。

　　 課程介紹－鋼琴即興演奏（伴奏）