根據(jù)音響學(xué)的原理：每個準(zhǔn)確的樂音都有其固定的振動頻率，如果每個奏出的音都符合特定的振動頻率，那么這些音就是準(zhǔn)確的，反之就是不準(zhǔn)確的。二胡是沒有固定音高的樂器，由于在不同的樂曲中定音的高度和方式不盡相同?(如：《二泉映月》、《江河水》、《長城隨想》和《彈樂》等)，因而演奏中的按音音準(zhǔn)除了一般的標(biāo)準(zhǔn)之外，還要取決于樂曲中的不同調(diào)式、調(diào)性以及不同的音樂風(fēng)格和韻味�？梢哉f二胡演奏中所有按音的音程關(guān)系其音高都是相對的。

　　二胡是多種律制混合使用的民族拉弦樂器，由于它既無指板、又沒有任何固定的品位，音準(zhǔn)的控制相當(dāng)困難。即使是很有經(jīng)驗(yàn)的演奏者，如果沒有經(jīng)過長期而有效的練習(xí)，若想按照需要在演奏中輕松而有把握地奏出一連串快速而準(zhǔn)確的音符也是十分困難的。這是因?yàn)椋撼�了左手按音和換把的把握性之外，在音準(zhǔn)的控制中最重要的是聽覺對音高的分析和判斷的準(zhǔn)確性。一般人習(xí)慣地認(rèn)為“音不準(zhǔn)”多半都是左手的按音位置或換把的動作不熟練造成的，其實(shí)演奏中音不準(zhǔn)的原因首先是聽覺的遲鈍和對準(zhǔn)確的音高缺乏穩(wěn)定的“預(yù)示感”(即：“提前想到”)。一個對于音準(zhǔn)的感覺、(聽覺)極為敏銳的演奏者，在聽到自己或別人的演奏中有不準(zhǔn)的音時，往往會下意識地產(chǎn)生不舒服甚至于好像受到了某種刺激的感覺。這時，聽覺敏銳的演奏者便會下意識地調(diào)整自己左手的按音位置，直到這個音準(zhǔn)了為止。這就充分說明了聽覺對于控制音準(zhǔn)和調(diào)整按音位置的重要作用。為此，在訓(xùn)練學(xué)生控制音準(zhǔn)的過程中應(yīng)首先通過有固定音高的樂器如：鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴等訓(xùn)練他們聽覺的敏銳性，也就是訓(xùn)練他(她)們聽辨不同音高差異的能力，使之在按音以前就在心里具備了先把音聽準(zhǔn)(“內(nèi)心聽覺”)的能力。而后，再通過不同難易程度的音階、琶音等練習(xí)來調(diào)整和穩(wěn)定他(她)們左手按音的位置以及準(zhǔn)確的換把分寸。這對于聽覺不太敏銳的演奏者來說，辨別和控制音準(zhǔn)的過程也是一個比較艱苦的訓(xùn)練過程。在這個過程中，演奏者要自始至終地高度集中自己的注意力(聽覺)，有時甚至要一個音一個音地反復(fù)訓(xùn)練準(zhǔn)確按音位置的感覺以培養(yǎng)和穩(wěn)定自己的觸覺記憶以及辨別不同音高差異的聽覺記憶力。只有這樣，才能一步一個腳印地訓(xùn)練好聽辨音高的能力和掌握準(zhǔn)確的按音及換把的把握性。

　　我認(rèn)為二胡演奏中的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)以十二平均律為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥惺煜げ⒄莆樟耸�二平均律才能適應(yīng)諸多樂曲中頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)以及復(fù)雜的音階結(jié)構(gòu)，也才能夠表現(xiàn)更廣泛的音樂內(nèi)容。以十二平均律為基礎(chǔ)并不意味著排斥二胡演奏中固有的結(jié)合五度相生律和純律“加味兒”的奏法。同時，在音階、琶音等的練習(xí)和樂曲的演奏中，不但要使演奏者認(rèn)識到每個音在不同的調(diào)式、不同音階結(jié)構(gòu)中的相對音高，而且要教會他(她)們能夠熟練地掌握三、七級音按音時的音高傾向性。只有這樣，在演奏中才會更加突出所奏旋律調(diào)性的鮮明性和穩(wěn)定性，并使聽覺更具有滿足感。在某些民族調(diào)式中，四度和七度的中立音即偏高和偏低在演奏中極富特色和韻味，比如陜西音樂風(fēng)格中的“苦音”和“歡音”、廣東音樂風(fēng)格中的“乙凡弦”等。演奏這些音樂風(fēng)格的樂曲時，應(yīng)該按照中立音的音高要求按音以突出樂曲的獨(dú)特風(fēng)格與韻味;此外，在有些如《江河水》、《河南小曲》等風(fēng)格性極強(qiáng)的樂曲中，使用壓揉為主的“吟音”、“摳揉”等特殊的按音手法也可以突出樂曲中的音律特點(diǎn)，使音樂的風(fēng)格更加獨(dú)特、味道更加濃郁。