壹

　　貳

　　幼兒園階段

　　(4—6歲)

　　特別注意

　　百分之三十的孩子在幼兒園階段會由于單一枯燥的教學(xué)內(nèi)容，成人化的練琴強度，和了無生趣的練琴過程而放棄學(xué)琴。而很多即便堅持下來的孩子往往也因為強迫而開始消極面對練琴，逐漸喪失對鋼琴最初的興趣，成為一種老師父母布置而不得不完成的任務(wù)。

　　所以孩子在入門階段，每天一定不要練太久，孩子的注意力非常短，再感興趣的再聽話的孩子，有效注意力只有半小時。而學(xué)琴的難度往往超過孩子生活中和幼兒園學(xué)業(yè)中的任何一件事，所以這時候強迫孩子做長時間的練琴，無異于摧毀他們對學(xué)琴的興趣和熱情。老師和家長一定要多讓孩子進行樂理游戲、手指操、聽鋼琴曲等，加強孩子的認知、邏輯、樂感方面。然后再進行幾十分鐘的上手練習(xí)，見好就收，大量鼓勵，維護好孩子的興趣，培養(yǎng)好每天練琴的好習(xí)慣和好性格，經(jīng)過一些表演，孩子逐漸會得到一些成就感，并且明白付出與回報的道理。

　　叁

　　小學(xué)階段

　　(7—12歲)

　　很多孩子從幼兒園進入小學(xué)會有一段非常不適應(yīng)的階段，因為大家都知道的，中國的超前教育給孩子造成了極大的負擔(dān)，孩子和家長都疲于應(yīng)付學(xué)校繁重的課后作業(yè)。很多孩子在這個階段被課后作業(yè)和其他課外班排得滿滿當(dāng)當(dāng)，練琴時間受到嚴格限制，如果每天只有半小時練琴時間，上個廁所喝個水，手還沒熱乎，就結(jié)束練琴了。這種情況可以說完全沒必要再學(xué)琴了。

　　因為我們知道，這點時間怎么夠呢?

　　我們來看看這個階段的孩子比較合理的練琴時間及流程分配方案

　　方案A(集中練習(xí))

　　方案B(分散練習(xí))

　　比起為了考級而專攻指定曲目的拔苗助長，以上便是科學(xué)合理全面的練琴流程以及時間分配方式，供大家參考。

　　相信天天堅持，循序漸進，合理安排時間的家長和琴童，能在小學(xué)階段獲得十級鋼琴演奏能力以及綜合音樂素養(yǎng)，

　　為今后的專業(yè)或非專業(yè)藝術(shù)學(xué)習(xí)打好穩(wěn)固扎實的基礎(chǔ)!

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