采擷到音樂(lè)中那朵最美的浪花

　　那朵美麗的音樂(lè)浪花是什么？只是簡(jiǎn)單的宮商之調(diào)，徵羽之音嗎？不，它們是用心傾訴的感情。

　　初見(jiàn)揚(yáng)琴，我便夢(mèng)想著有一天端坐琴前、握竹輕彈，讓那芙蓉之音裊裊而出，漾出一朵旖旎的音樂(lè)之花。

　　然而——

　　夢(mèng)之路

　　“只知道炫技巧，感情在哪里？”揚(yáng)琴老師的批評(píng)聲再一次在耳邊響起。窗外，細(xì)雨蒙蒙、灰黑一片。學(xué)習(xí)揚(yáng)琴三年有余，曾苦練技巧，曾苦學(xué)樂(lè)理，但到了《蘇武牧羊》，不管如何苦練，總是無(wú)法充分表達(dá)出那份激昂的愛(ài)國(guó)之情，我既焦躁又茫然。

　　“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”腦海里突然浮現(xiàn)出這句話(huà)，古人學(xué)詩(shī)如此，那學(xué)音樂(lè)呢？我暗自思忖：一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒(méi)太大的效果，是不是可以從別的途徑來(lái)提高自己的感悟力呢？于是，接下來(lái)的日子，我在聞一多的《七子之歌》中，細(xì)細(xì)品味赤子的情懷；在岳飛的《滿(mǎn)江紅》中慢慢咀嚼赤膽忠誠(chéng)的情愫。當(dāng)看見(jiàn)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”時(shí)，我不再匆匆略過(guò)，而是試圖體會(huì)陸務(wù)觀的那份憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；當(dāng)讀到“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是試圖感悟杜子美那份愁苦。漸漸地，我明白了原來(lái)每一首看似簡(jiǎn)單的曲子里都飽含著曲作者的深情。

　　夢(mèng)之美

　　“誰(shuí)知羝乳成歸讖，便信傳書(shū)有雁臣�！痹俅窝葑唷短K武牧羊》，腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面。曲調(diào)時(shí)而凄涼寂靜，時(shí)而悲壯激動(dòng)。輪音、揉弦、泛音、襯音，每一個(gè)技巧背后都傾注一份感情。抬手，收音，我領(lǐng)略到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

　　那一刻，我知道我采擷到了音樂(lè)中那朵最美的浪花。

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