學(xué)校音體美課堂教學(xué)：小學(xué)音樂公開課是什么樣的

　　為進(jìn)一步提升學(xué)校音體美課堂的教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)音體美教師采用多種方式提高課堂教學(xué)水平，積極推進(jìn)音體美教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，智考小學(xué)開展了“魅力音美，異彩紛呈”——音體美學(xué)科公開課活動(dòng)，我們來看看音樂公開課吧~

　　音樂老師們的課堂構(gòu)思非常巧妙，利用多媒體課件結(jié)合音樂，教學(xué)方法多樣，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，把聽課的師生帶入音樂的殿堂，隨著學(xué)生一起吟唱，一起舞動(dòng)。

　　趙群老師執(zhí)教的《開火車》，準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題，參與面廣，積極性高，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

　　王雪瑩老師執(zhí)教的《小雨沙沙沙》，以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，努力做到通過音樂教育激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。學(xué)生能做到主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究音樂，并且很好的理解音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂。

　　李嘉暉老師執(zhí)教的《字母歌》，巧妙運(yùn)用字母創(chuàng)造身體的形態(tài)，來引導(dǎo)學(xué)生用字母探索自己的肢體語言，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在舞蹈的學(xué)習(xí)中了解美育，知道身體姿態(tài)對(duì)生活的重要性及美感。

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