兒童古典音樂啟蒙之繪本，視覺與聽覺的雙重享受

　　愛因斯坦說：“沒有早期的音樂教育，干什么我都會一無所成�！�

　　可見，音樂對我們的大腦思維活動具有非常重要的作用，開發(fā)大腦要趁早，讓孩子們從兒童時(shí)期就去接受美的教育，去感受音樂的美，讓他們從小就接受藝術(shù)的熏陶，我相信對他們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的意義。

　　我的孩子從7歲開始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了3年多了，因?yàn)樽铋_始學(xué)鋼琴的目的并不是讓他成為大師，或者是以后專門從事這一事業(yè)的人才，只是培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好，所以并沒有逼迫他要怎么怎么練琴。

　　所以不能說他彈得有多好，但是音樂對他的熏陶還是顯而易見的，比如他去搜鋼琴曲的時(shí)候，會有明顯的偏好，會告訴你哪首是誰的曲子，哪首非常難學(xué)，他最喜歡哪首等等。我相信這樣比較基礎(chǔ)的音樂素養(yǎng)會成為他以后的一筆財(cái)富。

　　即使不去學(xué)習(xí)樂器，那么經(jīng)常聽一些古典音樂，對孩子音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成也是有幫助的。但是很多古典音樂都比較枯燥難理解，大人都不太喜歡，何況是小孩子呢？

　　那么有沒有既能看又能聽的、適合孩子們音樂啟蒙的繪本呢，還真有。

　　這套《聽，是誰在開音樂會》叢書就突破了圖書只能用眼睛看的局限性，把“畫面”的美，和音樂的美結(jié)合起來。那么是怎么結(jié)合的呢？原來每本書里都有二維碼，掃一掃，就能聽到各種古典音樂，這也是這套書最大的特點(diǎn)。

　　這套書一共八冊，都以精美的圖畫與優(yōu)美音樂一起呈現(xiàn)，包括了大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典童話故事，比如《不萊梅的音樂家》《睡美人》《天鵝湖》，還有大名鼎鼎的音樂家的故事，比如《小夜曲》里的莫扎特、《貝多芬先生的客人》里的貝多芬，還有普及古典樂器的《樂器狂歡派對》等等，給我們帶來一場場視聽盛宴。

　　繪本的兩位作者也是大有來頭，馬科•希姆薩是奧地利兒童古典音樂劇大師，他出生于維也納，同時(shí)也是一位兒童古典音樂劇導(dǎo)演和演員。他的作品有《彼得與狼》、《動物狂歡節(jié)》《魔笛》《仲夏夜之夢》《莫扎特（兒童版）》和《展覽會之畫》等，他的作品曾多次在維也納金色大廳等地上演，深受大人和小孩子們的喜愛，曾獲得德國金唱片獎(jiǎng)。

　　另一位作者海茵茨·雅力士，是著名的兒童劇導(dǎo)演和作家，他的作品獲得過很多大獎(jiǎng)，比如博洛尼亞童書展童書獎(jiǎng)，奧地利國家兒童詩歌獎(jiǎng)等。

　　以《小夜曲》為例，小夜曲這本繪本，是以莫扎特的《G大調(diào)弦樂小夜曲》為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的一個(gè)小故事，這本書不像《睡美人》等一樣是童話故事，他介紹了莫扎特在31歲時(shí)創(chuàng)作這系列夜曲的心路歷程。

　　掃描聽其中的音樂的話，你會發(fā)現(xiàn)一共有四個(gè)樂章，能明顯感受曲風(fēng)非常華麗明快，從活潑輕快到清新浪漫，而繪本里有莫扎特童年的經(jīng)歷，有和姐姐、養(yǎng)的寵物小狗玩耍的場面，還有跟隨家人參加晚宴的場景，當(dāng)然還有父親對他的嚴(yán)格教誨的場景，隨著畫面的轉(zhuǎn)變，我們能聽到相應(yīng)的不同的樂章，感受莫扎特的心理變化和心路歷程。

　　每一個(gè)繪本讀完以后，都好像是上了一堂古典音樂課。既能讀到有趣的繪本，又能聽到美妙的音樂，孩子們也好像身處音樂劇場中，可以盡情感受音樂的美好。

　　這套叢書非常適合親子閱讀，大人可以和孩子一起提高音樂素養(yǎng).

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