音樂課堂教學中融入德育教育

　　音樂教學能夠培養(yǎng)小學生的審美能力和鑒賞能力，在課堂教學中融入德育知識內容，同時轉變老師音樂教學手段和對德育教育的教學觀念，可以提高小學生思想道德水平和音樂藝術素養(yǎng)，引導小學生在音樂學習中建立正確的價值觀念。

　　優(yōu)秀的音樂作品中蘊含著積極向上的價值觀念和思想情感。德育教育在小學音樂課堂中的應用能夠有效培養(yǎng)學生審美能力和藝術素養(yǎng)，并幫助小學生建立正確的價值觀念。將德育知識點與音樂知識點相結合，更加符合小學生學習要求，更能充分發(fā)揮德育教育的積極作用。

　　雖然素質教育不斷深入基礎教育課堂教學中，但是在音樂課程教學中所采用的教學手段有時還較為單一，無法滿足德育教育活動開展的相關要求。一些音樂老師在課堂教學中開展德育教育時，并沒有認識到實際生活與課堂內容之間的聯(lián)系，只是依靠課本中蘊含的德育元素展開教學，這種教學方式局限了小學生的學習思維，難以取得預期的德育教育效果。另外，脫離小學生實際生活的德育教育還會增加音樂教學活動開展的難度，學生對音樂教學中潛在的德育知識內容缺乏認知和理解，不利于提高他們的思想道德素養(yǎng)和音樂審美能力。

　　音樂老師在課堂教學中具備的德育教育能力直接影響德育教育效果。通過培訓、學習等方式提高音樂老師的德育教育能力，才能在教學活動中達到預期教學目標。為此，音樂老師要不斷提升自己的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，為德育教育工作開展奠定堅實的基礎，同時為小學生道德素質提升樹立榜樣。

　　科學先進的教學手段是開展一切教學活動的前提。小學音樂教學中，要根據(jù)德育知識內容性質和音樂理論知識選擇相對應的教學手段，不斷豐富小學音樂課堂開展德育教學活動的形式，從而提高德育教育的落實效果。多媒體設備在現(xiàn)階段教育領域中的應用比較廣泛，小學音樂課堂中也要積極利用這種教學手段開展教學活動，提高學生對音樂學習的熱情和興趣。

　　另外，小學音樂課本中的音樂作品與小學生日常生活緊密相關，提高小學生在音樂教學中的參與感和體驗感，才能提升音樂課堂的教學效率。在課堂教學中，老師要從小學生興趣愛好和成長特點入手，根據(jù)音樂教學內容與其中蘊含的德育思想，尋找生活中存在的教學素材，將小學生熟知的事物、事例等運用到課堂教學中，幫助小學生更好地理解音樂課本中的德育知識內容。

中音在線：在線音樂學習門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學習

• 音樂考級類網(wǎng)絡課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡課程