鮑蕙蕎老師批虛擬包裝的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)“名師”

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速發(fā)展，為我們的生活提供了便捷。很多事情都可以實(shí)現(xiàn)線上辦理，在效率至上的時(shí)代，讓工作、生活變得更加高效。

　　然而這也讓一些人鉆了空子。

　　隨隨便便注冊(cè)個(gè)賬號(hào)，在虛擬世界包裝自己，樹(shù)立了所謂高學(xué)歷、高頭銜、履歷豐富的人設(shè)，搖身一變就成了網(wǎng)絡(luò)“名師”，讓很多人走入他們的線上課堂。

　　比如之前那位網(wǎng)絡(luò)老師講解“全音”的概念，簡(jiǎn)直荒謬絕倫。

　　針對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)上的音樂(lè)教育亂象，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)鋼琴獨(dú)奏家、國(guó)家一級(jí)演奏家鮑蕙蕎老師發(fā)出了質(zhì)疑：“你們這不是害人嗎！”

　　幾十年的職業(yè)生涯，讓鮑蕙蕎在中國(guó)鋼琴界舉足輕重。作為演奏家，她盡享過(guò)掌聲、鮮花和榮譽(yù)；而作為教育家，她也桃李滿天下。她的許多教學(xué)觀念與方法至今被不少鋼琴老師借鑒、效仿。此次針對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)“名師”的發(fā)言，正是鮑蕙蕎老師針對(duì)亂象的正面發(fā)聲，也是尋求治理的急切呼吁。

　　專業(yè)水平

　　很多網(wǎng)絡(luò)名師在教學(xué)中，絕不給學(xué)生做示范，因?yàn)檫@樣就會(huì)立刻漏出短板。對(duì)此，鮑蕙蕎老師在視頻中說(shuō)到：“作為一名鋼琴老師你起碼要看看她能不能彈下來(lái)曲子�！�

　　的確，專業(yè)水平絕對(duì)是衡量一位音樂(lè)老師是否合格最基本的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一首作品老師都不能做示范，學(xué)生又怎么能夠?qū)W好呢？如果沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)水平，就不可能制定出合理的教學(xué)計(jì)劃，僅靠一張能忽悠的嘴，學(xué)生是無(wú)論如何都不可能得到進(jìn)步的。

　　教學(xué)質(zhì)量

　　鮑蕙蕎老師還在視頻中提到了一點(diǎn)，如何評(píng)判老師的教學(xué)質(zhì)量？那就要看看他有沒(méi)有教出來(lái)好的學(xué)生。

　　教學(xué)質(zhì)量是每一位教師都應(yīng)該放在首要的準(zhǔn)則，而學(xué)生的基本功如何，彈奏的細(xì)膩程度，是否有充足的情感，都能很好地反應(yīng)了一名音樂(lè)老師的教學(xué)質(zhì)量。

　　這就是為什么像但昭義、朱雅芬、周廣仁、凌遠(yuǎn)這樣的專家教授會(huì)有源源不斷的學(xué)生想要拜入師門。因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)成果我們都是有目共睹的，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是老師最好的招生簡(jiǎn)章。

　　教學(xué)方法

　　除了以上鮑蕙蕎老師提到的兩點(diǎn)外，一位合格的音樂(lè)老師還有許多必要的條件。

　　比如說(shuō)要具有成熟的教學(xué)方法，音樂(lè)理論蘊(yùn)含著很多層面的知識(shí)，鋼琴演奏只是最后的呈現(xiàn)部分，它的背后包含著歷史、數(shù)學(xué)化思維、情感、作品理解等部分。一位優(yōu)秀的音樂(lè)老師一定能夠做到“教”能教得明白，“學(xué)”能學(xué)得清楚，也就是說(shuō)能將復(fù)雜的知識(shí)、情緒處理等轉(zhuǎn)換成學(xué)生易懂的內(nèi)容，真正做到因材施教、學(xué)以致用。

　　自我反思意識(shí)

　　其次，一位合格的音樂(lè)老師要具備自我反思意識(shí)。

　　曾子曰：“吾日三省吾身。”教師也要如此，每一位合格的音樂(lè)教師都需要不斷自我反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)與進(jìn)步。社會(huì)在發(fā)展，教學(xué)方式同樣在發(fā)展，取其精華去其糟粕才能為下一代提供最好的音樂(lè)教育。

　　責(zé)任心

　　最后，一位好的音樂(lè)老師需要持有一顆責(zé)任心。

　　時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，這是所有老師都應(yīng)該做到的。面對(duì)學(xué)生懈怠、瓶頸等情況，老師應(yīng)該積極與父母溝通了解，平衡學(xué)生情緒，幫助學(xué)生回到正軌；面對(duì)學(xué)生跟不上的情況，也應(yīng)該主動(dòng)地改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法；面對(duì)學(xué)生努力的情況，更要及時(shí)給出積極的回應(yīng)，讓學(xué)生更有動(dòng)力前進(jìn)！

　　最后還要提醒家長(zhǎng)朋友們，學(xué)音樂(lè)千萬(wàn)不要只貪圖便宜，這才給了所謂網(wǎng)絡(luò)“名師”鉆空子的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的音樂(lè)老師可遇不可求，選擇時(shí)一定要擦亮雙眼，遇到負(fù)責(zé)任、講方法且適合孩子的老師，一定要格外珍惜！

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