上海：滬上高校工作室不拘一格培育文化藝術人才

　　去年，市委宣傳部、市教衛(wèi)工作黨委、市教委、市文化旅游局、市財政局、市人力資源社會保障局，聯(lián)合發(fā)布了《上海市文教結(jié)合三年行動計劃（2019-2021年）》及《上海市文教結(jié)合2019年工作要點》。

　　2019年，本市文教結(jié)合工作以習近平總書記關于宣傳思想工作的重要思想和關于教育的重要論述為指導，聚焦落實習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦“三進”工作，著力推進全員、全過程、全方位育人，堅持把人才引進與培育作為核心任務，把深化宣傳文化和教育系統(tǒng)跨界融合、資源共享作為關鍵舉措，發(fā)揮文教結(jié)合的制度機制優(yōu)勢，在促進學生文化藝術素養(yǎng)提升、促進文化傳承創(chuàng)新方面發(fā)揮更大作用。

　　去年底，五項主要任務、21個文教結(jié)合項目全面收尾，完成年度主要目標任務。其中，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程化實踐探索——國家“指南針計劃”區(qū)域?qū)嵤�》�?個實踐成果入選2018年國家級教學成果獎，文教結(jié)合制度實效更加突顯。

　　為文化藝術人才“筑巢引鳳”， 深入推進高層次和緊缺文化藝術人才培養(yǎng)——2019年，為引導和支持各相關高校文化藝術類學科專業(yè)建設，積極引進海外、滬外和教育系統(tǒng)外頂尖文藝名家或緊缺技能人才，共有24個高校高層次文化藝術人才工作室和緊缺藝術人才創(chuàng)新工作室獲專項資金資助，其中高層次文化藝術人才工作室10個，緊缺藝術人才創(chuàng)新工作室14個。

　　工作室?guī)ьI學生參加文化考察、創(chuàng)作作品、參加國際國內(nèi)比賽，使學生熱愛文化藝術，創(chuàng)作水平和能力不斷提升，充分發(fā)揮了育人的功能。比如，華東理工大學老字號集成品牌創(chuàng)新工作室?guī)ьI學生走出課堂，參與實際商業(yè)項目的策劃及提案，帶領學生深入學習并對接老字號品牌的實際商業(yè)需求及品牌價值。在課程實踐的過程中，與合作的老字號品牌進行校企合作，為老字號品牌培養(yǎng)創(chuàng)意接班人及輸送優(yōu)質(zhì)設計人才。在這過程中，各工作室以“文教結(jié)合人才工作室項目”建設為契機，借助內(nèi)外資源，挖掘文化內(nèi)涵，各類文藝作品也不斷涌現(xiàn)。海上繪畫名家工作室積極參與重大主題項目創(chuàng)作，弘揚時代主旋律，以“歷史畫創(chuàng)作”為抓手，參與和完成多個重大主題項目創(chuàng)作作品29幅。通過柔性引進、全職引進等方式，引進一批國內(nèi)外文化藝術高層次和緊缺人才，進一步加強了我市高校文化藝術類師資隊伍建設。比如：工藝美術國際文化傳承與創(chuàng)新研究工作室引進2位國際著名研究專家進入工作室工作，共同推動當代玻璃藝術在全球背景下的發(fā)展，同時珠寶首飾設計方向邀請了日本著名首飾藝術家鄊海悠二為16級珠寶專業(yè)學生教授《畢業(yè)設計》課程。

　　2019年9月，“京劇麒派人才培養(yǎng)后五年計劃”階段性成果展示匯報演出《北平無戰(zhàn)事》在在財大演出的簡訊于“學習強國”APP上發(fā)布后獲得了35.7萬個贊，收到全國各地黨員好評不斷，“冷門絕學”人才培養(yǎng)初顯成效。

　　而高層次和緊缺文化藝術人才培養(yǎng)平臺——上海樂隊學院繼續(xù)拓展非學歷教育的應用型職業(yè)培訓，深化地方樂團和國際、港澳臺團體文化藝術交流，學院歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達到90%；此外，學院還進一步提高在國內(nèi)外音樂院校的知名度，以60家音樂藝術院校為目標單位，覆蓋師生3000余人；學院與國際知名樂團的合作引發(fā)國內(nèi)外主流媒體的廣泛關注和深度報道。學院進一步提高在國內(nèi)外音樂院校的知名度，以60家音樂藝術院校為目標單位，覆蓋師生3000余人。上海樂隊學院已日漸成為上海建設文化中心的一張“年輕名片”。

　　高端文藝人才培養(yǎng)機構建設試點計劃則從電影教育、文物修復、藝術管理與文化教育、音樂創(chuàng)意和藝術設計等5方面依托高校建設相對獨立的二級學院，已形成相對成熟的人才培養(yǎng)新模式。上海交通大學——南加州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院與美國電影協(xié)會合作，建設電影人才培育平臺和上海國際電影人才交流社區(qū)。復旦大學文物保護創(chuàng)新研究院開展文物修復領域系列培訓班，累計培訓140余人次，并將“紙質(zhì)文物保護與修復”列入2020年全日制碩士研究生招生目錄。華東師范大學美術學院圍繞教育、文博、產(chǎn)業(yè)、設計等領域面向全國開展培訓。上海音樂學院音樂創(chuàng)意學院建立兒童音樂劇創(chuàng)作團隊，組建中華傳統(tǒng)文化兒童音樂劇團，打造若干傳統(tǒng)文化兒童音樂劇。上海工程技術大學藝術設計學院建立給工業(yè)設計創(chuàng)新中心、視覺設計創(chuàng)新中心等，吸引業(yè)界精英參與藝術設計高端設計人才培養(yǎng)。

　　作為文藝人才培育工程-高層次和緊缺文化藝術人才培養(yǎng)平臺，上海大學上海美術學院社舉辦海派美術教育學術研討會暨文獻展，總結(jié)高等美術教育發(fā)展實踐中的經(jīng)驗得失，提升美術教育對于國家文化發(fā)展的創(chuàng)新力和貢獻度。此外，上大美院還積極推進中小學生原創(chuàng)作品創(chuàng)作支持計劃，定期舉辦創(chuàng)作動員會、選題會、研討會，已完成創(chuàng)作推出集思想性、藝術性、兒童性于一體的舞蹈《是星星，也是太陽》、合唱《槐花幾時開》《吃奶酪的吉普賽人》等優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目，并榮獲全國第六屆中小學生藝術展演全國一等獎和 2019上海市群文新人新作展演“優(yōu)秀群文新作獎”。

　　此外，還積極實施中小學高級別文化藝術名師工作室建設計劃：打造7個中小學文化藝術名師工作室，充分發(fā)揮名師的引領作用，在全市中小學教師中吸納學員133人，從戲劇創(chuàng)作、滬語滬劇、表演藝術、陶藝、中國詩詞唱誦、舞蹈創(chuàng)作、戲曲藝術等方面開展豐富多彩的活動，進一步擴大對中小學藝術教育的輻射指導作用。

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