肢體語言在音樂劇中的運用

　　北京現代音樂研修學院國際舞蹈學院音樂劇系專業(yè)教師崔妍帶來了“肢體語言在音樂劇中的運用”課程，為大家解答了肢體語言與音樂劇之間相關的一系列問題。

　　“首先我們思考幾個問題，什么叫做肢體語言，肢體是什么？語言又是什么？”直播一開始，崔妍老師首先拋出來幾個問題，并就怎么去發(fā)現它、運用它等要點進行了詳細解答。

　　【課程要點】

　　1、肢體就是身體，包括頭發(fā)、腦袋、表情、手、胳膊、肩膀、鎖骨等等，每一個身體部分都是我們需要運用的東西，需要強調的是，身體是一個整體，表演是整體所發(fā)出信號，并不是單一的身體部分就叫做肢體。

　　2、語言最早的功能是傳遞信息，如果我們把語言功能屏蔽，別人很重地打了你一下，你的身體會下意識地保護你，臉上會出現生氣的表情等等，這些信息產生碰撞以后，會有一些情緒的迸發(fā)，例如恐懼、驚艷。這些都屬于肢體語言。

　　3、肢體語言“源于生活，但高于生活”。肢體語言不等同于生活化，我們生活中的肢體語言節(jié)奏非�？欤�比如打人這個動作，不會在生活中積蓄能量和情緒，不會有很豐富的行為過程，現實生活中“打人”的速度一定是很快的，但是把這一行為放到舞臺人物上，就需要讓觀眾明確看到“打人”的過程。

　　4、肢體語言在舞臺表演的形式是非常多的，它不僅存在于舞臺，也存在于熒幕，肢體語言的運用是整個表演的基礎。想做好表演，首先要了解自己的身體，記住情緒發(fā)生時身體的感知。每一個人對于愉悅、對于幸福的感知是不一樣的，每一個人對于每一個情緒出現的反應，包括質感、氣場，甚至味道和溫度，都是獨特的，所以每一個人物立在舞臺上時才是豐富的。在家里練習可以放一段輕松的音樂，讓自己自然而然地跟隨舞動身體，感受身體每一個部位的反應和質感。

　　5、音樂劇是一種非常綜合的舞臺表現形式，有唱歌、臺詞、戲劇表演、舞蹈以及肢體塑造等等。在音樂劇演出中，觀眾對你的表演沒有任何反映，那是因為你在用理性支配你的大腦和身體，追求的是行為結果，沒有思考行為過程，沒有用感性的思維激發(fā)行動過程，而看不到過程，觀眾沒法理解你的行為，就難以產生共鳴。

　　崔妍，北音國際舞蹈學院音樂劇系專業(yè)教師，畢業(yè)于北京舞蹈學院音樂劇系，參演過的音樂劇作品有：《三毛流浪記》《鋼的琴》《聶小倩與寧采臣》《任天堂》《納斯爾丁.阿凡提》 《狂奔的拖鞋》《高手》 等，參演的話劇作品有《北京地鐵》《私人公館》《寸勁兒》《童年》《出租屋》等。

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