藝術(shù)教育云課堂：“云”中收獲“魚”與“漁”

　　3月2日，中央音樂學(xué)院開啟了本學(xué)期的教學(xué)，與往年不同的是，今年的教學(xué)全部在互聯(lián)網(wǎng)上展開。開課當(dāng)天，僅本科在線授課教師就達(dá)159人，在線教學(xué)課程共計(jì)118門、累計(jì)594門次。任課老師們根據(jù)各門課程的特點(diǎn)選擇了相應(yīng)適合的平臺， 1396名本科生全部在線進(jìn)行聽課，教務(wù)處老師們分頭跟課。中央音樂學(xué)院小提琴教研室主任謝楠還將上課時(shí)與同學(xué)們的合奏錄制成了視頻傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊并表示：“單曲循環(huán)兩小時(shí)”“很感人又特殊的演奏！音樂打破界限�！�

　　面對突如其來的新冠肺炎疫情，高等教育經(jīng)歷了一次“大考” 。對于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和上手操作的藝術(shù)類院校，全范圍高質(zhì)量地推動線上教學(xué)也是一次“大考” 。“大考”當(dāng)前，師生們各顯神通——上課不積極？微信搶紅包式簽到；無法出門買調(diào)色板？稻香村牌月餅盒鐵皮蓋子替代一下……疫情雖然將師生們在空間上隔絕，但是卻阻撓不了教與學(xué)的進(jìn)程——通過微信、 QQ、釘釘、騰訊會議、超星學(xué)習(xí)通、智慧樹等網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)過同技術(shù)平臺及師生間的不斷磨合，行之有效的線上授課模式正在成型。星散于地圖各點(diǎn)的師生相會于網(wǎng)絡(luò)，懷平和而堅(jiān)定之心，共渡時(shí)艱，在“云”中收獲“魚”與“漁” 。

　　手工類課程在很大程度上偏重現(xiàn)場教學(xué)，離開現(xiàn)場進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對于教授手工藝的老師們來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是重新思考手工教學(xué)模式改革的一個(gè)機(jī)會。四川美術(shù)學(xué)院在2月24日如期開課，與以往的不同是在線授課。實(shí)際上，四川美術(shù)學(xué)院的老師們早在1月中旬就開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)方法和軟件的使用方式。 《陶瓷基礎(chǔ)5 -模具成型》是一門典型的動手實(shí)踐課程，在缺少石膏、陶泥等關(guān)鍵材料的情況下，老師孟福偉表示上好這門課著實(shí)不容易：“我改變了以往上課的方式，一是注重興趣培養(yǎng)，把知識重點(diǎn)放在模具成型的陶瓷作品賞析方面。二是注重翻模原理的學(xué)習(xí)，雖然沒有石膏等必須材料，但模具成型的基本原理是沒有改變的，所以我借助紙張、清水等常見易得的材料，重點(diǎn)講解了模具成型原理，為今后模具成型的方法拓寬思路。接下來的幾周，我會借助影像資料為同學(xué)們講授模具成型的一些實(shí)際案例。 ”

　　四川美術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)系教授楊焱被同學(xué)們稱為“立裁圣手” ，這位平時(shí)網(wǎng)絡(luò)玩不順暢的老教授，主動應(yīng)戰(zhàn)、迎難而上，為了讓學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)真切學(xué)好，他提前幾周便讓同學(xué)們著手網(wǎng)絡(luò)購買小號人臺模特道具�；�于服裝設(shè)計(jì)《立體裁剪》授課重實(shí)踐、強(qiáng)互動的教學(xué)特點(diǎn)，他把課程中所有的案例實(shí)際操作示范全部錄制成3 - 5分鐘的小視頻，一段段發(fā)送到課程群中，同學(xué)們按照視頻步驟一步步完成作業(yè)，再發(fā)送到討論群中，有些在老師面前不善言辭的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中卻開始踴躍發(fā)言。

　　從“治病”到“防病” ，醫(yī)療空間、居住環(huán)境、生活方式與飲食結(jié)構(gòu)等諸多因素都會對人們的身心健康產(chǎn)生影響。在中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院程書馨的“大健康”創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂中，她從“防病”角度切入，引導(dǎo)學(xué)生從生活方方面面入手，進(jìn)行跨領(lǐng)域的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與研究。她說：“設(shè)計(jì)與工程的跨界促進(jìn)‘大健康’領(lǐng)域創(chuàng)新成果的產(chǎn)生，融合創(chuàng)新設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)研究、工程技術(shù)、公共政策與戰(zhàn)略趨勢等領(lǐng)域，用‘設(shè)計(jì)驅(qū)動創(chuàng)新’的方法探索‘大健康’領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，可以研究人們未來健康的生活方式。‘授人以魚，不如授之以漁。 ’在這場疫情下，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考，作為跨領(lǐng)域的創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師，如何觀察到人們生活方式和需求的變化并找到有價(jià)值的設(shè)計(jì)議題，從而形成創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案�！�

　　距清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院線上開學(xué)已過去三周，特殊時(shí)期的教學(xué)過程中，有很多令老師陳岸瑛感動的例子。第一天開課時(shí)，有一位同學(xué)剛從國外返回北京，坐在出租車上收看了課程。陳岸瑛的助教在湖北宜昌家中出色地完成了教學(xué)輔助任務(wù)�！熬W(wǎng)絡(luò)授課最大的問題，是較難用目光和表情交流，互動有一定障礙。因此，我在授課直播時(shí)有意增加了互動環(huán)節(jié)，激發(fā)出很多靈感。 ”在講述藝術(shù)理論時(shí)，陳岸瑛偶爾也會聯(lián)系疫情期間發(fā)生的事例，將理論講解得更為生動、更接地氣�！案杏X線上教學(xué)的質(zhì)量與在�；�本一致，上課很方便，課堂互動也很多，不太懂的地方還可以在‘云課堂’回放。一個(gè)人在家或許少了點(diǎn)學(xué)習(xí)氛圍，但想到老師和同學(xué)們?yōu)樘岣咴普n堂質(zhì)量所做的種種努力，感覺也有些小溫暖。 ”清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生凌瓏說，陳彥姝老師在上中國工藝美術(shù)斷代史時(shí)，都會用某件藝術(shù)品來提醒同學(xué)們注意保護(hù)自己，在家也別忘了運(yùn)動等等，比如《洗桐圖》 ，她讓同學(xué)們多學(xué)學(xué)倪瓚的“潔癖” ，勤通風(fēng)、多洗手，既有趣又學(xué)習(xí)了知識。

　　在中國美術(shù)學(xué)院線上開學(xué)的第一天，中國美術(shù)學(xué)院民藝博物館執(zhí)行館長、手工藝術(shù)學(xué)院教授吳光榮準(zhǔn)時(shí)坐在了辦公室，通過網(wǎng)絡(luò)直播開始上課。他說：“答應(yīng)了學(xué)生要上課，不能讓他們失望” 。像很多美院的老師一樣，這是吳光榮第一次嘗試網(wǎng)絡(luò)授課這種形式�！半m然我的文獻(xiàn)課教案其實(shí)是幾十年來的積累，每年都會有補(bǔ)充和修改，但是網(wǎng)絡(luò)授課真的是第一次。我不太會操作電子設(shè)備，家里連無線網(wǎng)絡(luò)信號都沒有，一開始看到要網(wǎng)絡(luò)授課還是有點(diǎn)發(fā)怵的，但想著一是不能耽誤學(xué)生們學(xué)習(xí)，二是我們作為老師也要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)手段來豐富教學(xué)。 ”因?yàn)椴皇煜ぞW(wǎng)絡(luò)授課，也看不到學(xué)生們，更不知道怎么看學(xué)生們的反應(yīng)和問題，他只能自顧自地講，一口氣講了一個(gè)半小時(shí)才停下來喝口水。當(dāng)停下來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)原本是幾十個(gè)學(xué)生的課程，在線觀看人數(shù)已經(jīng)變成了3000多人。

　　其實(shí)同學(xué)們早就期待吳光榮的課了，開課前半個(gè)小時(shí)，大家就陸陸續(xù)續(xù)守在了直播間，中國美術(shù)學(xué)院陶藝系學(xué)生趙文琪說：“吳老師講的內(nèi)容都是干貨，提到的一些書籍會拿起來給我們看封面和他的批注，當(dāng)大家看到吳老師的筆記時(shí)真的震驚了， 10米的折頁上面滿是密密麻麻的字和白描手繪。我感嘆地‘哇’了一聲，吸引來了我的爸爸媽媽和我一起看老師的直播。雖然爸媽對陶藝一竅不通，但吳老師的課淺顯易懂，很是吸引人。 ”

　　在中國戲曲學(xué)院開學(xué)第一天，表演系的劇目、身段、把子、角創(chuàng)等25門課程在線競相開授。老師們一方面嚴(yán)格按照課程大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容授課，另一方面積極應(yīng)對授課形式的變化，他們當(dāng)中有年逾八旬的先生，有身在美國新澤西州越洋進(jìn)行時(shí)差教學(xué)的老師。每堂課結(jié)束之前，老師們都會給本組學(xué)生布置明確的課下訓(xùn)練任務(wù)，要求學(xué)生將練功、背戲、練琴視頻及時(shí)提交，并做課外點(diǎn)評輔導(dǎo)。表演系還分別與阿宮腔、漢劇、黃梅戲三個(gè)基地保持密切聯(lián)系，根據(jù)疫情變化不斷調(diào)整畢業(yè)展演有關(guān)事宜；京劇系完成了191個(gè)專業(yè)課程群、 10個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)課程群建設(shè)，為后續(xù)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

　　北京舞蹈學(xué)院也于3月2日同時(shí)開始了本學(xué)期的教學(xué)�！皩W(xué)生要珍惜這段時(shí)間，總結(jié)之前學(xué)到的精華，形成自己的思維和知識系統(tǒng)，梳理自己掌握了什么學(xué)習(xí)方法、工具、概念。要明白悟比學(xué)更珍貴，信息是可以源源不斷從四面八方獲取的，但吸收到自己身上才是精華。 ”北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院老師高山說。

　　全國各地的學(xué)校都以云課堂的形式陸續(xù)開學(xué)，形成了以教師自主教學(xué)思路為主線，其它資源為輔的教學(xué)資源建設(shè)與使用的新理論。喜馬拉雅副總裁、 《一堂好課》制片人、總導(dǎo)演周曉晗認(rèn)為，云課堂與線下課堂中老師要照顧大多數(shù)人不同，它能讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生有針對性地選擇適合他們的課程，還能極大地拓展和培育學(xué)生的興趣，比如有的同學(xué)對南極科考感興趣，實(shí)際上這在學(xué)校課堂中很難得到滿足，而云課堂在一定程度上能豐富個(gè)體的差異，立體化孩子的成長。在她看來，云課堂是一個(gè)分享知識的渠道，它不應(yīng)該過于商業(yè)化，對于什么樣的人具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資格等問題還須盡快制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，偏遠(yuǎn)地區(qū)也應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)子都能上云課堂。

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