中央音樂學院教授袁源：音樂是完善孩子人格的最好方式

　　22日，貴陽大劇院，首屆布菲杯（中國）青少年單簧管比賽現(xiàn)場，藝術(shù)總監(jiān)袁源背著沉重的樂器包一路小跑，指揮孩子們進行閉幕式排練，給參賽青少年選手現(xiàn)場評判，協(xié)調(diào)來自世界的藝術(shù)家們緊張工作，回答參賽選手和家長的各式各樣問題……工作千頭萬緒、事無巨細，他卻始終保持微笑、樂此不疲。

　　被問及如何保持這股工作的勁頭，這位中央音樂學院教授、在國際舞臺享有盛譽的單簧管演奏家給出的答案是“快樂”，袁源說：“讓中國孩子們享受音樂帶來的快樂，讓更多優(yōu)秀的孩子在國際舞臺上嶄露頭角，相信中國單簧管領(lǐng)域會出現(xiàn)郎朗那樣有世界影響力的音樂家”。

　　我們的對話，就是從布菲杯單簧管比賽，從音樂和孩子開始的。

　　談首屆布菲杯：參賽水平之高、競爭之激烈國內(nèi)首次

　　記者：第一屆布菲杯（中國）青少年單簧管比賽在貴陽舉辦。作為賽事的藝術(shù)總監(jiān)，能否簡要介紹一下這次比賽？

　　袁源：第一屆布菲杯比賽歷時五天，吸引了全國超過540名選手來到貴陽，參與7個組別的獎項角逐，可以說代表了中國單簧管青少年演奏的最高水平。同時，比賽評委也是來自國際和中國最著名的單簧管教育家，包括全國各地知名音樂學院教授，演奏團體的演奏家和首席，這也保證了賽事的公信力。

　　之前，在北京也舉辦過兩屆國際單簧管比賽，但因為各種原因賽事沒有延續(xù)下來。這次比賽，法國布菲集團（中國）首次作為主辦方發(fā)起，由世界最著名的單簧管制造商主辦，賽事延續(xù)性也會得到資金等各方面的保障。未來，布菲杯計劃每兩年舉辦一次，而且要逐步辦成國際性賽事，打造成有影響力的國際比賽，吸引更多的國際選手來華，和中國選手同臺競技。

　　記者:這次比賽分為職業(yè)青年組、職業(yè)少年組、愛樂少年組、愛樂重奏曲、愛樂樂團組，這種設(shè)置是出于什么樣的考量？

　　袁源：今年是第一屆比賽，我們想給更多學習單簧管的學生一個展示交流的平臺，比賽涵蓋了職業(yè)青年組、職業(yè)少年組、愛樂ABC組（高中、初中和小學年齡段的非職業(yè)學生），還有重奏組和樂團組�？梢哉f，比賽設(shè)置涵蓋了單簧管所有人群和表演形式，尤其是重奏組和樂團組在中國比賽中是少有、也是全新的嘗試，全國有很多組踴躍報名，這對于普及單簧管教育有很好的推動作用。

　　值得一提的是，這次比賽吸引了全國各地選手參加，臺灣地區(qū)也有不少選手參賽，職業(yè)組有6名臺灣地區(qū)選手闖進半決賽，一方面說明臺灣地區(qū)的單簧管演奏水平很高，另一方面也說明他們認可我們舉辦賽事的理念。

　　記者:這次比賽的總體水平如何？

　　袁源：職業(yè)組代表了單簧管演奏的最高水平。這次職業(yè)青少年組參賽選手的水平之高、競爭之激烈，可以說是在中國舉辦的比賽中水平最高的一次。賽事評委會主席、美國著名的單簧管教育家耶胡達?吉拉德先生，對職業(yè)組的水平大加贊賞，非常認可中國青少年這些年的飛速進步。

　　最近幾年，單簧管在中國管樂里發(fā)展比較好，不僅僅學習人數(shù)多，水平也越來越高，慢慢開始出現(xiàn)從量到質(zhì)的變化。我相信，中國青年單簧管演奏者有實力在國際大賽中取得獎項。

　　記者：比賽地選擇在貴陽，有何特別的用意？

　　袁源：目前，像北上廣深等一線城市的器樂演奏普及率已經(jīng)很高了，他們有自己的管樂節(jié)或者本市中小學管樂比賽，但有些非沿海地區(qū)還顯得欠缺。比賽為什么設(shè)在貴陽？也有這樣的用意，通過舉辦這樣一個高水平賽事，通過和貴陽的管樂協(xié)會的合作，推廣更多的貴州青少年欣賞和參加比賽，把音樂之根扎在貴州土地上。作為貴陽人，為家鄉(xiāng)音樂教育普及貢獻些力量，也是我的心愿。

　　記者：去年七月，您作為藝術(shù)總監(jiān)籌辦了第三屆中央音樂學院國際單簧管藝術(shù)節(jié)，吸引了德國、法國、美國等國際頂尖級大師來演出和交流。藝術(shù)節(jié)和比賽之間是不是也有關(guān)聯(lián)？

　　袁源：對，有關(guān)聯(lián)。中央音樂學院國際單簧管藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了三屆，由我作為藝術(shù)總監(jiān)來籌辦和運營。我們一直在努力打造平臺，也想通過比賽的形式和藝術(shù)節(jié)做一個嫁接和延伸，為更多有天賦的青少年演奏者創(chuàng)造走向國際舞臺的機會。比如，這次布菲杯比賽各組的第一名，除了獲得比賽本身獎項以外，還會受到國際單簧管協(xié)會ICA的邀請，明年參加在美國舉辦的國際單簧管年會表演，那是全世界最大的單簧管盛會。這也可以看出，國際單簧管協(xié)會對布菲杯比賽水平的認可，因為有這種認可，我們才有機會推薦最優(yōu)秀的選手去國際舞臺，這對中國總體演奏水平提高有非常好的推動作用。

　　記者:這次賽事，有包括吉拉德、陶純孝在內(nèi)的眾多國際國內(nèi)知名單簧管演奏家擔任評委和顧問，您如何看待這種與世界的“零距離”交流，對推進中國音樂教育的全球化有何積極作用？

　　袁源：我覺得，對于一個國家來說，首先是經(jīng)濟發(fā)展，然后就是藝術(shù)發(fā)展。中國經(jīng)濟現(xiàn)在越來越好，越來越國際化，也得到全世界的認可。那么，藝術(shù)也是隨之而跟進，也會越來越國際化。中國選手的水平在不斷提高，一些選手參加過國際比賽而且獲獎，將來布菲杯還會吸引全世界的優(yōu)秀演奏者來參賽，對學術(shù)也有推動作用，我們的藝術(shù)會真正走向世界。

　　談音樂教育：完善孩子人格修養(yǎng)，音樂是最好的方式

　　記者：單簧管這種樂器有何特點，中國青少年的普及程度和總體演奏水平如何？

　　袁源：單簧管在中國是普及率非常高的樂器，因為音域跨越四個八度，音色表現(xiàn)力又非常強，入門樂器價格便宜，很受大家的喜愛，中小學管樂團里都有很多學習單簧管的孩子。我國青少年單簧管總體演奏水平還是參差不齊，雖然學的人多，但高水平的不多。剛才也談到了地域差異造成演奏水平不齊整，比如北上廣深等一線城市演奏水平相對高，中西部地區(qū)也包括我們所在的云貴地區(qū)演奏水平就相對比較低。

　　但這些年的進步還是很明顯的，尤其這次愛樂ABC組非職業(yè)中小學生的比賽，有一些選手水平很高，已不易分清楚是非職業(yè)還是職業(yè)。比賽評委有不少70多歲的老教授，他們是中國單簧管教育幾十年發(fā)展的見證人，看到現(xiàn)在年輕人吹得這么好，他們也都很感慨。中國是一個人口龐大的國家，學習音樂的孩子人數(shù)非常多，家長也愿意讓孩子接受到音樂教育。這種大趨勢下，我相信單簧管和其他器樂演奏的水平會越來越高。

　　記者：作為中央音樂學院資深教授、研究生導師，您對青少年教育有非常豐富的經(jīng)驗，青少年學習器樂需要哪些條件，有哪些好處？

　　袁源：一般家庭都具備學習音樂的條件，因為藝術(shù)入門并不會花很多錢，主要是要花很多精力和時間�，F(xiàn)在孩子的文化課很繁重，為了考上一所好學校，基本所有時間都在學習文化課，但將來大學畢業(yè)走上工作崗位，如果僅有文化知識，人生是不完整。藝術(shù)是人不可或缺的精神給養(yǎng)，完善人格最好的方式就是音樂，音樂愛好會伴隨人的一生，影響一個人的內(nèi)在氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美、情趣。

　　中國在高速發(fā)展，我們需要提高人的素質(zhì)，也包括藝術(shù)素質(zhì)。在我看來，學習音樂要有一顆尊重藝術(shù)的心，只要喜歡藝術(shù)，哪怕只學過幾年樂器，一輩子都會獲益。比如，走進音樂廳看演出的時候，他們可能就會產(chǎn)生心理共鳴，自己小時候也學過這個曲子。在音樂廳應該有什么樣的禮儀，聽音樂會要學會尊重他人，這些都超出單純音樂的范疇，對一個人產(chǎn)生潛移默化的影響。暑假到了，孩子是學習音樂享受音樂，還是到游戲廳去玩電子游戲，這是兩種截然不同的選擇。用音樂填補時間的話，人生會很精彩。

　　談音樂理念：家長不能有功利心理，學音樂是一輩子的事

　　記者：在中國，郎朗、李云迪的故事家喻戶曉，也成為激勵家長的典范。作為琴童家長，應該做好哪些準備，如何按照音樂培養(yǎng)規(guī)律為孩子打開藝術(shù)之門？

　　袁源：音樂頂尖人才像金字塔塔尖一樣，但是離不開塔座。無論體育還是音樂，一定得有廣泛的群眾基礎(chǔ)才會有頂尖人才，這是規(guī)律。對于廣大的家長來說，不要強迫孩子一定成為職業(yè)的演奏家，職業(yè)道路一是確實需要天賦，二是后天得不斷努力，還需要孩子自身對音樂有持續(xù)一生的熱愛。用一輩子去追求，才有可能成為郎朗那樣的演奏家。

　　家長要去了解自己的孩子，把音樂作為一種日常教育，把孩子引導到音樂里，比如經(jīng)常帶孩子去聽比較容易接受的音樂會，或者是學習一門樂器。孩子在音樂學習中就會有參與感，會有為他人表演的愿望，希望獲得尊重也學會尊重他人。家長不應有功利主義的心態(tài)，不要帶著目的去讓孩子學音樂，比如為了考級、特長生或者升學，強迫孩子學習音樂。這樣的話，即便一時目的達到了，但孩子在這個過程中享受不到音樂的樂趣，變成了一種負擔或者折磨，音樂就會失去它本該有的意義，孩子最終也會放棄。記得有一次，我在韓國坐出租車，司機播放的是莫扎特A大調(diào)單簧管協(xié)奏曲，雖然語言沒有辦法溝通，但我能體會到音樂帶給他的精神享受。音樂是很優(yōu)美的東西，學習音樂應該是一輩子的事。

　　記者：如今，越來越多的中小學都組建了管樂團，學生樂團的規(guī)模和人數(shù)都在增長。樂團是不是越多越好，您如何看待音樂大眾教育與精英教育的關(guān)系？

　　袁源：大眾教育一定是讓更多人愛好音樂，學習音樂。這其中，教育部門、企業(yè)、學校和家長要營造氣氛和創(chuàng)造機會，讓孩子有機會拿起樂器學習，走進音樂廳，登上舞臺演出。這次布菲杯賽事，就是企業(yè)直接參與為青少年創(chuàng)造的比賽機會，有比賽就會有影響，就會帶動更多的人學習，推進音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成一個良性的循環(huán)。

　　有了大眾教育的基礎(chǔ)，我們才能從中選材，精英教育才能實現(xiàn)。就好比巴西的足球和中國的乒乓球，有廣泛的人才儲備才能選拔出精英人才，這是教育的規(guī)律。我在中央音樂學院教學，一定希望能招收到單簧管領(lǐng)域全國最好的學生，我們鼓勵這次比賽發(fā)現(xiàn)的苗子去報考中央音樂學院，沒準他們將來就會成為下一個郎朗和李云迪。

　　記者：作為國際舞臺上活躍的單簧管演奏家和教育家，您創(chuàng)立的中央音樂學院國際單簧管藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了三屆，成為中國規(guī)模和水平最高的國際學術(shù)交流平臺。演奏家和教育家的雙重身份，是否意味著要付出更多？支持您的動力是什么？

　　袁源：我的工作是培養(yǎng)中央音樂學院高精尖的單簧管演奏人才，教學和演奏是密切相關(guān)的。因為單簧管是演奏專業(yè)，我們離不開舞臺，教學從舞臺而來。我曾經(jīng)在中國愛樂樂團工作13年，既要演奏又要教學，這樣可以更好地把舞臺經(jīng)驗教給學生們，他們成為職業(yè)演奏家就能為觀眾提供優(yōu)質(zhì)的音樂享受，而不是說只是音樂享受。

　　無論去年的中央院第三屆國際單簧管藝術(shù)節(jié)，還是今年的布菲杯比賽，我們搞活動的動力就是為了創(chuàng)造更大的、更多的、更高層次的平臺，讓中國青少年選手有機會向世界展示自己的才華。

　　這屆布菲杯青少年的表現(xiàn)和水平，讓我們滿懷信心，中國新一代單簧管演奏家驚艷國際舞臺，指日可待。

中音在線：在線音樂學習門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學習

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程