音樂教育：音樂欣賞對學生的教育意義

　　音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術，可分為器樂與聲樂兩類。

　　在音樂的范疇內(nèi)，有東方音樂和西方音樂兩種說法，東方音樂以五聲音階為標志，而西方音樂以七聲音階為代表，兩種音樂互相融合借鑒，最終構成了現(xiàn)代音樂體系。

　　除了社會上公辦或私辦的一些音樂交流會之外，學校也會開放更多音樂欣賞類的課程，從而增加學生對音樂的基礎，并在學生欣賞音樂的同時實現(xiàn)教育的最終目標。音樂欣賞這一副課在教學課程中所占的比重較小，但其教育意義是不容忽略的。

　　首先，音樂欣賞能夠提高學生的文化修養(yǎng)。

　　音樂是最具感染力的藝術形式之一，是人類精神生活不可缺少的一部分，也是交流感情、傳遞思維的重要方式。在優(yōu)秀音樂作品的熏陶下，學生的內(nèi)在氣質(zhì)與自身涵養(yǎng)都會在一定程度上得到提升，積累自身的文化修養(yǎng)。

　　其次，音樂欣賞能夠提高學生對藝術的領悟能力。

　　音樂欣賞是一種直接且情感濃烈的藝術，使學生能夠切身感受的最鄰近的藝術形式，從音樂這類共同語言入手去接觸藝術是學生主動性最高、效果最好的途徑。

　　最后，音樂欣賞能夠提高學生的想象力和創(chuàng)新能力。

　　音樂具有多樣性的特點，不僅顯示出了多種多樣的形式特點，還能利用自身特征激發(fā)學生的想象力，在放松的環(huán)境中培育他們的創(chuàng)新能力，引導音樂聯(lián)想的產(chǎn)生與延續(xù)。在想象力提升之后，學生的思維不會再局限于狹小的范疇內(nèi)，反而能得到思維桎梏的解放，升華自身情感。

　　音樂欣賞對于學生的各項綜合素質(zhì)而言都是極為重要的，高雅、正能量的音樂能夠提高學生的思維水平，提升他們的精神境界，并形成正確的輿論引導，從而達到保證學生的審美素質(zhì)不斷發(fā)展，知識面逐漸擴展的作用。因此對于學校和家長來說，增大學生與音樂欣賞之間的接觸程度是應當重視的生活部分。

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