香港金紫荊音樂基金會(huì)2018校園公益行走進(jìn)南昌

　　5月28日，香港金紫荊音樂基金會(huì)2018校園公益行第二站在擁有117年歷史的全國和諧文明學(xué)校南昌市第二中學(xué)打響。香港著名鋼琴教育家廖明飛老師親率來自香港的6位弟子、世界各地的演奏家攜手第二中學(xué)的音樂學(xué)子，為當(dāng)?shù)貛熒�與市民帶來了一場國際化水準(zhǔn)的公益演出盛會(huì)。該校蔡愛民校長稱，這是學(xué)校建校以來首次舉辦如此盛大規(guī)模的音樂會(huì)，不但為學(xué)生們帶來了豐富多元的藝術(shù)享受，更為他們普及了高雅藝術(shù)，為他們的夢想插上翅膀。

　　融合多元藝術(shù)形態(tài)

　　打造極致視聽盛會(huì)

　　演出當(dāng)天，南昌市第二中學(xué)綠茵路校區(qū)的大禮堂里，座無虛席，燈光璀璨的舞臺(tái)上，21個(gè)精心編排的節(jié)目依次呈現(xiàn)在觀眾眼前。

　　首先登上舞臺(tái)的是一曲磅礴震撼、聲勢浩大的《暴風(fēng)雨》，隨著二中學(xué)子的管樂合奏和日本表演者安里紗的鋼琴協(xié)奏，高潮迭起的激昂旋律深深烙印在每一位觀眾心里。緊接著，是由來自美國5歲的小表演者蔣沐杉帶來的朗誦節(jié)目《漂亮的夢》，干凈稚嫩的嗓音在鋼琴與四架大提琴的外藉音樂家伴奏下，對(duì)香港、祖國的熱愛與贊美之情揮灑在禮堂的每一個(gè)角落。接下來的《肖邦練習(xí)曲》則第一次動(dòng)用了“鋼琴魔法”，整場演出以動(dòng)畫片配合鋼琴曲的形式呈現(xiàn)，全新的演出形式為觀眾帶來新的視聽沖擊。

　　而來自南昌二中的盧菓同學(xué)，嫻熟流暢的鋼琴彈奏，雅致自如的藝術(shù)氣質(zhì)，讓人印象深刻。她的鋼琴獨(dú)奏《喜慶的日子》，二重奏《拉德斯基進(jìn)行曲》，鋼琴合奏《我愛北京天安門》，酣暢淋漓，繞梁不絕。來自留學(xué)美國的青年鋼琴演奏家張浩民則在11個(gè)節(jié)目中都有精彩表現(xiàn)，精湛的演奏技巧和帥氣的舞臺(tái)形象收獲無數(shù)觀眾喜愛。雖然節(jié)目繁多，勞心勞力，但能夠向更多的人傳遞高雅音樂的力量張浩民樂在其中。

　　時(shí)光推移，精彩的節(jié)目不斷。鋼琴六手連彈、四手連彈，聲樂表演，二胡演奏，高水平的演出讓現(xiàn)場觀眾如癡如醉。尤其是香港10歲少年張泓彬引領(lǐng)南昌第二中學(xué)的65位同學(xué)與來自全國各地高校、中國音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、南昌大學(xué)音樂學(xué)院、廣州華南師范大學(xué)音樂學(xué)院15位二胡演奏者共同獻(xiàn)上的朗誦加民族器樂《中國少年說》。孩子們用高亢的聲音、滿腔的熱情、有力的動(dòng)作傾情表達(dá)自己對(duì)于祖國的一片心意，聲情并茂的朗誦收獲現(xiàn)場觀眾爆破式掌聲。演出結(jié)束，15位專業(yè)院校的二胡演奏者還為觀眾們帶來了《新賽馬》，全新編排的美妙旋律引得不少觀眾起身觀賞。

　　美好的時(shí)光總是過得很快，此次為時(shí)兩個(gè)小時(shí)的演出獲得了圓滿的成功。音樂會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，香港音樂教育家、香港金紫荊音樂基金會(huì)主席廖明飛，江西廣播電臺(tái)主持人夢晨，攜手香港青年鋼琴演奏者謝啟彥與南昌二中的小舞蹈家們共同帶來朗誦節(jié)目《我的祖國》。深情的聲音、大氣的旋律、曼妙的舞姿，傳遞著每一個(gè)中國人的愛國情懷，舞臺(tái)上震撼的視聽效果令現(xiàn)場觀眾淚濕了眼眶。

　　身兼數(shù)職挑戰(zhàn)極限

　　齊心協(xié)力創(chuàng)收佳績

　　縱觀整場音樂會(huì)，古今、中西、愛國、童趣等多門類作品的全新呈現(xiàn)豐富了學(xué)生們的藝術(shù)體驗(yàn)，打破了孩子們對(duì)高雅音樂高和寡的偏見。其創(chuàng)收的熱烈反響除了曲目的精心設(shè)置為關(guān)鍵，這次音樂會(huì)全新開啟的多個(gè)第一次也是重中之重。

　　本次的校園公益行走進(jìn)南昌第二中學(xué)的演出可以說是規(guī)模最大的一次，其中參加演出的演員就有183位，其數(shù)量之多、場面之大、節(jié)目的復(fù)雜程度直逼央視春節(jié)晚會(huì)。作為這次“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”音樂會(huì)的總導(dǎo)演，廖老師表示，香港金紫荊基金會(huì)走進(jìn)校園系列演出舉辦至今從沒試過動(dòng)用這么多演員。其間不管是在環(huán)節(jié)的對(duì)接上還是人員的交流上都是非常難以推進(jìn)的，但好在演員們都非常配合也都非常敬業(yè)。除此之外，本次音樂盛會(huì)啟動(dòng)的另一個(gè)第一次是利用了直播形式，彼時(shí)很多不能到現(xiàn)場觀看的同學(xué)與家長一樣可以在網(wǎng)絡(luò)上一睹為快。

　　其實(shí)整場演出看似流程簡單，但每一個(gè)環(huán)節(jié)都不是只有費(fèi)心費(fèi)力才能做好的，沒有豐富的統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，很難將這么多復(fù)雜的節(jié)目完美的嫁接起來，比如中國音樂與外國音樂的完美融合，音樂與舞蹈、朗誦、LED的無縫銜接，各種豐富的藝術(shù)形態(tài)的多元呈現(xiàn)都是不容易的。特別是廖老師，他不僅是這次音樂會(huì)的總導(dǎo)演，還擔(dān)任了藝術(shù)總監(jiān)、主持人、朗誦嘉賓等多個(gè)重要角色。盡管廖老師先前已經(jīng)積累了豐富的舞臺(tái)統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，但其需要親力親為的環(huán)節(jié)實(shí)在太多，因此廖老師表示要感謝所有為這次的公益音樂會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，“首先我要感謝所有的演員們，不管在排練中還是在演出中，他們?cè)诳朔�種種困難之下的全力配合讓我非常感動(dòng);其次我要感謝這些為公益付出的藝術(shù)家們，他們?nèi)蝿谌卧沟膸椭�支持是這次音樂會(huì)成功的主要原因之一，尤其是二胡教授黃海老師，華南師范學(xué)院的歌手蘇永洋，他們不但沒有要一分報(bào)酬，還能盡心盡力的為學(xué)生們演出，實(shí)屬難得�！�

　　廖老師還要感謝南昌二中的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師，“老師們真的很不容易，如果沒有這些老師的幫助，我一個(gè)人沒辦法將演出的每一個(gè)環(huán)節(jié)都照顧的這么周全。很多環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行都要得益于這些老師的無私奉獻(xiàn)。最后也要感謝江西宏聲文化集團(tuán)和廣州珠江鋼琴集團(tuán)的大力支持，感謝大家排除萬難為觀眾們創(chuàng)造了這么美好的藝術(shù)舞臺(tái)�！�

　　助力學(xué)子音樂夢想

　　全力以赴優(yōu)雅校園

　　此次的南昌之行，除了為南昌第二中學(xué)的5000多名學(xué)生帶去盛大難忘的音樂會(huì)，廖老師還為學(xué)生們帶去了音樂大師課。幽默、極具親和力的教學(xué)方式，深受學(xué)生們的喜愛，讓南昌的老師和同學(xué)們受益匪淺。除此之外，一直致力為更多熱愛音樂的孩子提供機(jī)遇的廖老師，同樣這次公開課,還挖掘一名授課的6歲學(xué)生余梓萌帶到了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”音樂會(huì)的舞臺(tái)上;12歲來自內(nèi)蒙古的王涵也通過這次舞臺(tái)走上了更大的國際舞臺(tái),將與中國香港青年交響樂團(tuán)攜手合作演出，希望從此點(diǎn)亮他們的音樂夢想之路。

　　在廖老師的心里，挖掘更多熱愛音樂的校園學(xué)子，為更多的校園學(xué)子搭建展示平臺(tái)、普及高雅藝術(shù)一直是他堅(jiān)持的事情。因此每年廖老師都會(huì)帶領(lǐng)香港金紫荊基金會(huì)的團(tuán)隊(duì)走進(jìn)全國各地的校園進(jìn)行公益演出。廖老師說：“香港金紫荊音樂基金會(huì)本就是一個(gè)慈善團(tuán)體，我們每年都會(huì)組織舉辦不同性質(zhì)的慈善演出。走入基層的小學(xué)、初中、高中等普通學(xué)校，就是為了讓孩子們領(lǐng)略音樂的魅力，每個(gè)人的心中都有舞臺(tái)，只要努力，都能成為夢想的主角，實(shí)踐證明，這份正能量的傳遞也讓我和我的學(xué)生們收益甚多�！�

　　如今以“走近大師，感受經(jīng)典，陶冶情操，提高修養(yǎng)”為主旨的香港金紫荊基金會(huì)走進(jìn)校園系列活動(dòng)，已成為校園普及優(yōu)秀中外高雅藝術(shù)，學(xué)生親近藝術(shù)經(jīng)典的有效途徑。如此看來高雅藝術(shù)對(duì)學(xué)生提高審美素養(yǎng)、塑造健全人格、擴(kuò)展知識(shí)層面、培養(yǎng)高尚情操、純潔凈化心靈有著不可替代的作用。

　　這次演出結(jié)束，南昌第二中學(xué)的校方表示，希望香港金紫荊基金會(huì)這次走進(jìn)南昌的演出并不是一個(gè)終結(jié)，未來希望讓更多的學(xué)生感受高雅藝術(shù)的熏陶。讓“藝術(shù)涵養(yǎng)心性，音樂優(yōu)雅校園”的主旨貫徹到每一位學(xué)生的心里。

　　對(duì)此，廖老師回應(yīng)道：“金紫荊走進(jìn)校園系列活動(dòng)于我收獲更多的是社會(huì)意義，我覺得未來我有責(zé)任、有義務(wù)，也有一顆迫切的心去感染更多的孩子。同時(shí)也希望未來可以有更多的藝術(shù)家可以加入到我們中來，與我們一起共筑學(xué)生們的美好未來!” 

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