上海交響樂團(tuán)中國(guó)藝術(shù)拓展計(jì)劃走進(jìn)西安上演“音樂雙城記”

　　中國(guó)藝術(shù)拓展計(jì)劃（AEP-CHINA）是上海交響樂團(tuán)主辦的一個(gè)藝術(shù)教育項(xiàng)目，旨在將高品質(zhì)的音樂和豐富的藝術(shù)活動(dòng)傳遞到中國(guó)各地，通過音樂的魅力，聚集、聯(lián)動(dòng)全國(guó)年輕音樂人。

音樂雙城記，上交和陜交演繹柴可夫斯基《弦樂小夜曲》

　　2017年4月以來，AEP-CHINA先后前往青島、烏魯木齊、昆明、成都展開音樂活動(dòng)，2018年6月，AEP-CHINA來到古都西安，和陜西交響樂團(tuán)進(jìn)行了為期一周的交流。

音樂地圖課堂，上交和陜交樂手合影

　　上海交響樂團(tuán)派出了四名弦樂手，與陜西交響樂團(tuán)并肩排練演出：6月8日“音樂雙城記”，雙方用最職業(yè)化的態(tài)度獻(xiàn)演了一臺(tái)室內(nèi)樂音樂會(huì)；6月10日“音樂地圖課堂”，雙方又用最深入淺出的手法普及了一把古典樂。

　　6月8日晚，長(zhǎng)居西安的作曲家趙季平特來到西安音樂學(xué)院，現(xiàn)場(chǎng)觀摩“音樂雙城記”。前不久，他剛聽了陜交一場(chǎng)音樂會(huì)，和上交合作交流幾天，他明顯感覺陜交成熟了許多，不只是技術(shù)上的提高，更有意識(shí)和觀念上的轉(zhuǎn)變。

　　音樂雙城記：弦樂手之間的交流和較量

　　AEP-CHINA出行前幾站，上交派出去的樂手都是弦樂和管樂搭配，如今來西安，卻是清一色的弦樂手。這是陜西交響樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)江龍主動(dòng)提出來的。

　　如果說管樂是交響樂團(tuán)的“骨頭”，弦樂就是“肉”，是整個(gè)樂團(tuán)最重要的基石。第一次和上交交流，江龍希望加強(qiáng)陜交在弦樂聲部的鍛煉。

　　目標(biāo)明確后，選曲成了最重要的問題，“柴可夫斯基的《弦樂小夜曲》是為弦樂量身打造的，和上交商量下來，我們很快就定了這部作品�！苯�龍說。

　　也因此，柴可夫斯基《弦樂小夜曲》成了“音樂雙城記”的重頭戲。這首曲子說是室內(nèi)樂，編制卻出奇“龐大”，陜交弦樂聲部近50人都上了臺(tái)，可謂傾巢出動(dòng)。

　　“感覺他們一天一個(gè)樣，從第一天排練到最后演出，大家的轉(zhuǎn)變非常大�！苯�龍觀察。

　　這幾天和上交接觸下來，江龍印象最深的是四位演奏家——Guillaume Molko（小提琴）、郭瑋琦（中提琴）、朱琳（大提琴）、朱順華（低音提琴）的敬業(yè)，尤其是上交樂隊(duì)首席、法國(guó)音樂家Guillaume Molko，“每次排練我們會(huì)要求樂手提前十分鐘到場(chǎng)，但他會(huì)提前二十分鐘甚至半小時(shí)到，除了做好各種排練前的準(zhǔn)備，他還會(huì)不厭其煩地解答大家的問題�！�

　　因?yàn)槌Ｈ沃笓]剛剛退休，陜交又暫時(shí)沒物色到合適的指揮駐團(tuán)，排演《弦樂小夜曲》時(shí)，坐在樂隊(duì)首席位置的Guillaume Molko便擔(dān)起了指揮重任——就像管理紅綠燈的交警，郭瑋琦、朱琳、朱順華在各自聲部亦發(fā)揮了帶頭作用。

　　“他們很累，尤其是Guillaume Molko。指揮的工作都由他代替，樂手們都盯著他看，他的身體語言和動(dòng)作都要有所表現(xiàn)，甚至有些動(dòng)作很夸張，弓子還要甩起來，就是為了把指揮信號(hào)傳遞地更明顯�！苯�龍說。

音樂雙城記，上交樂隊(duì)首席Guillaume Molko

音樂雙城記，上交中提琴郭瑋琦

　　“他的起拍特別清晰，代入感很強(qiáng)�！蓖跆鹛鹗顷兘坏臉逢�(duì)首席，“音樂雙城記”上演時(shí)，她就坐在Guillaume Molko旁邊，他在音色和揉弦上的處理，讓她受益匪淺，“以前我們也會(huì)請(qǐng)首席同臺(tái)演出，但像這樣深入交流和合作，還是第一次�！�

　　除了樂隊(duì)排練、弦樂分排、弦樂聲部課，上交這回還特意安排了弦樂小組課——由上交的四位弦樂手對(duì)陜交部分弦樂手進(jìn)行一對(duì)一上課，然而擋不住好學(xué)的熱情，其他樂手也都自發(fā)跑來旁聽，手記、拍照、視頻……所有學(xué)習(xí)手段都派上了，不亦樂乎。

　　“他們的求知欲很旺盛，為了提高業(yè)務(wù)水平，都鉚足了力氣來學(xué)習(xí)。”朱順華觀察，陜交的樂手會(huì)向他們提各種各樣的問題，比較集中的是指法和弓法，“因?yàn)槎际前醋约旱牧?xí)慣來，他們?cè)谥阜ㄉ蠜]有統(tǒng)一規(guī)范，比如四個(gè)人會(huì)有三個(gè)人指法不一樣，我就建議最好統(tǒng)一，找到銜接最合理的一種指法，這樣拉起才順、才舒服�！�

　　郭瑋琦補(bǔ)充，練樂隊(duì)是有一些基本方法的，上交就是把他們這么多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，之后練什么曲子便都能用上，“授人以魚不如授人以漁，我們只是告訴他們有這樣一根釣魚竿，學(xué)了以后可以自己去釣魚，而不是每條魚都由我來給你釣好�！�

音樂雙城記，上交低音提琴朱順華

　　室內(nèi)樂最講究合作和傾聽，幾天交流下來，朱順華和郭瑋琦明顯感覺陜交“會(huì)聽了”，知道要靠著誰、聽著誰，“大樂隊(duì)那么多人，你要隨時(shí)調(diào)整，不能一意孤行，室內(nèi)樂合作就是妥協(xié)的藝術(shù)，一定要學(xué)會(huì)聆聽。”

　　音樂地圖課堂：挖出古典音樂的冰山一角

　　欣賞音樂會(huì)要注意哪些禮儀？交響樂團(tuán)都有哪些樂器和聲部？指揮到底有什么作用？莫扎特到底是怎么死的？音樂會(huì)讓你聯(lián)想起哪些色彩？

　　“音樂地圖課”上，上交和陜交的樂手們一改往日的正襟危坐，用最深入淺出的手法，為西安觀眾普及了一把古典樂。

　　“音樂地圖課堂”是上交知名的音樂教育品牌，首次來到西安，他們專門選了現(xiàn)場(chǎng)效果最佳的一堂課：《狂飆年代——古典主義時(shí)期》。

　　課堂一開場(chǎng)，主講人施俊坐在觀眾席，用“脫口秀”的方式串講起了音樂會(huì)禮儀：不要遲到，不要拍照，不要發(fā)出噪音，樂章之間不要隨意鼓掌，精彩喊“Bravo”，意猶未盡可以喊“Encore”。

音樂地圖課堂，主持人演繹莫扎特之死

　　說起交響樂團(tuán)的樂器、聲部、位置，很多人往往摸不清頭腦，“音樂地圖課堂”為此專設(shè)了 “認(rèn)聲部”游戲環(huán)節(jié)——讓觀眾抱著紙板樂器上臺(tái)找座——這也是觀眾最容易出錯(cuò)的地方，在樂手們的引導(dǎo)下，觀眾們最終將不同樂器在樂隊(duì)中的不同位置摸了個(gè)門清。

音樂地圖課堂，觀眾抱著紙板樂器上臺(tái)認(rèn)聲部

　　指揮張栩嘉隨之上臺(tái)，從弦樂到管樂，向觀眾介紹起各色樂器：小提琴最容易辨認(rèn)，它的數(shù)量最多，音色既可以俏皮也可以低沉；中提琴個(gè)頭比小提琴大一些，它起了承上啟下的樞紐作用，但往往容易被大家忽略；大提琴是低聲部弦樂器，然而它的音域非常廣泛，既能奏出渾厚音色，也能飆高音；如果把弦樂器比作家庭，小提琴是俊男靚女，中提琴像媽媽，大提琴像爸爸，低音提琴就是爺爺了……每介紹一種樂器，樂手們都會(huì)現(xiàn)場(chǎng)拉上一曲。

　　“文藝復(fù)興到巴洛克時(shí)代，指揮棒還是又粗又長(zhǎng)的，就像哈利·波特的魔法棒，后來才慢慢變細(xì)，象牙、紅木、黃金……什么材質(zhì)都有。它最重要的作用是給樂手以清晰的拍點(diǎn)，樂手抓到拍點(diǎn)就能抓到節(jié)奏，不管是手指、紙卷還是琴弓，其實(shí)都可以做指揮棒。”

　　現(xiàn)場(chǎng)，張栩嘉忍不住教起了節(jié)拍的手勢(shì)，笑鬧聲里，觀眾也默默跟著揮起了手臂。兩位觀眾還被請(qǐng)上臺(tái)指揮樂隊(duì)，其中一位小男孩學(xué)過長(zhǎng)號(hào)，節(jié)奏卡得有模有樣，十分明快，張栩嘉不由喊話他來上海音樂學(xué)院跟著自己學(xué)指揮。

音樂地圖課堂，觀眾上臺(tái)指揮樂隊(duì)

　　《不想長(zhǎng)大》是SHE最經(jīng)典的一首口水歌，然而經(jīng)主持人施俊講解，不少人才恍然大悟，它的源頭竟來自莫扎特200多年前的《第40號(hào)交響曲》。

　　3歲學(xué)鋼琴，8歲完成第一部交響曲，11歲寫出第一部歌劇，35歲英年早逝，莫扎特到底怎么死的，一直是歷史上的一個(gè)謎。主持人施俊一件紅色傭人服，一朵紅色圣誕帽扮起了莫扎特，和戴面具的黑衣人演繹了一出“謀殺說”……

　　“音樂地圖課堂”開始前，陜西交響樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)江龍還有點(diǎn)擔(dān)心，現(xiàn)場(chǎng)來了很多小朋友，他怕時(shí)間長(zhǎng)了他們坐不住，結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)秩序出乎意料的好，觀眾互動(dòng)的熱情也很高。

　　這些有趣的內(nèi)容只是古典音樂的冰山一角。用脫口秀和戲劇表演的方式講解劇場(chǎng)禮儀、樂器樂理、作曲家生平，消除人們對(duì)古典音樂的成見和隔閡，正是上交做“音樂地圖課堂”的初衷。

　　現(xiàn)場(chǎng)旁觀了它的魅力，江龍對(duì)在西安“復(fù)制”這樣一套縝密設(shè)計(jì)過的“主題性”普及音樂會(huì)，也表現(xiàn)出了興趣，“主持人和指揮的講解生動(dòng)有趣，對(duì)孩子有很大的吸引力，它能讓觀眾在一個(gè)十分輕松的環(huán)境里掌握音樂知識(shí)�！� 

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