在國內(nèi)合唱事業(yè)蓬勃發(fā)展的過程中，各個高校特點顯著、唱功優(yōu)異、屢獲大獎的大學生合唱團成為合唱團體的重要組成部分。這些大學生合唱團往往是實力雄厚的“校團”，近年來，許多由高校院系或社團組織發(fā)展起來的“小團”，雖然規(guī)模不大，但逐漸彰顯自己頑強的生命力與爆發(fā)力，有了發(fā)展的新氣象。

　　小團克服大困難

　　相對于“校團”的生源優(yōu)秀、經(jīng)費充足的優(yōu)勢，大學“小團”面臨的困難比他們自身的規(guī)模要大得多。北京航空航天大學自動化學院飛天合唱團指揮王程直言，像他們這樣的“小團”，生源與支持是最大的困擾，沒有特長生、經(jīng)費匱乏都是直接要面對的。以“飛天”為例，成立于1998年，早期成員均為當時北航校合唱團成員，后逐漸成為獨立的院系所屬合唱團，現(xiàn)主要由本學院在校本科生及研究生組成，團員均為非聲樂特長生。王程說，大部分同學都是“零基礎(chǔ)”，發(fā)聲、樂理、視唱都是進團后才開始學的，對于北航這樣一所工科學校來說，學生表現(xiàn)力相對文科院校、藝術(shù)院校又有差距，排練時間大部分都花在教譜、調(diào)動學生的表現(xiàn)力上。而且大學生合唱團還需要克服一個“隨性”的問題，中小學合唱團相對比較聽從老師安排和指揮，“一聲令下”就可召集，大學生自主意識強，而且面臨著專業(yè)不同、課程時間不同的客觀困難，每周的集訓成為一個大考驗。由于北航大一大二學生還分布在沙河校區(qū)，為克服排練的困難，沙河校區(qū)的團員們自發(fā)增加一次排練，以確保周末回到本校能跟上全團的排練。

　　盡管是一支“小團”，面臨困難很大，王程并未因此降低合唱團的藝術(shù)標準。他為合唱團招新設(shè)立了兩個基礎(chǔ)條件：個人音準與聲音條件，尤其強調(diào)個人的音準。為此，每次招新考核，他會讓報考者聽兩個雙音，以考察他們音準和對聲音的辨識度。他認為，雖然很多同學沒有音樂基礎(chǔ)，但真正“五音不全”的人是很少的，之所以“不準”很多是因為小時候缺乏正確的訓練，為此，他也把合唱團定位為“教學團”，即除了自身發(fā)展之外，還在校園推廣合唱、藝術(shù)普及方面起到一些教學作用。比如每次招新活動，他都把老團員召集到現(xiàn)場演唱，讓校園里更多人感受到合唱的魅力�，F(xiàn)在“飛天”合唱團負責人趙一潔，當時就是在招新現(xiàn)場被師兄師姐們的美妙聲音吸引，從大一入學就申請加入合唱團。她說，合唱團給同學們更多的是一種“傳承”，不僅僅是合唱上的，還有人生上的。

　　小團先搞定小作品

　　“飛天”成立后經(jīng)歷了一段時間的緩慢發(fā)展，從2009年開始進步迅速，開始在賽場上展露實力：不僅參與了中央電視臺《歌聲與微笑》欄目錄制，還多次參加中國合唱節(jié)獲得獎項，在新加坡“歌韻東方”國際合唱節(jié)獲得銀獎，并在北京中山公園音樂堂、中國音樂學院國音堂、首都師范大學音樂廳、國家圖書館音樂廳等地方登臺演出。盡管對于“校團”這樣的大團來說，這些成績可能微不足道，但對于一支院系“小團”來說，每一個進步的腳印都非常珍貴。在作品上，指揮王程盡量選擇適合合唱團規(guī)模和特點的“小作品”，內(nèi)容主要涉及文藝復(fù)興時期、巴洛克時期的復(fù)調(diào)作品，浪漫主義時期的藝術(shù)歌曲，民國時期黃自等作曲家創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲，現(xiàn)代的民族作品以及流行、爵士作品。他的觀點是，各種作品都要“碰一碰”，“唱不了也要了解”，作品只有“量夠”才能“質(zhì)變”。為此，他為團員們積累了大量的視頻、音頻資料，讓大家在業(yè)余時間看一看，聽一聽，唱一唱。未來他還打算公開展示排練的過程，讓更多同學了解合唱，同時，他希望高校間合唱團“各自為戰(zhàn)”的局面能夠有所改變，指揮、團員間可以加強交流，相互觀摩排練，這樣對于更多大學“小團”的發(fā)展將會進步更快。 音樂周報 陳茴茴

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