通�？忌�可大致分為兩類：一類可能在條件上并不出色，但在音樂上有獨特的理解，能彌補嗓音條件上的不足。另一類是嗓音條件好但基礎相對薄弱，或是對音樂理解稍差的。一般來說，大多數(shù)人都能在老師的指導下，經(jīng)過不斷的改進和練習，在自己的強勢上有所提高，弱勢上加以改進。同時作為專業(yè)聲樂老師也會在音樂同文化的關系等方面給學生以啟發(fā)，在了解音樂同其他藝術的關系和音樂與歷史的關系后，使學生在詮釋作品時能夠游刃有余，不再只是原始嗓音或技術性的表達，而是以表現(xiàn)一段完整的音樂和個人音樂思想為目的。

　　再次，固然我們要引導學生嘗試各種音樂風格、題材的聲樂作品，但是作為應試，還是應當在曲目選擇上有所設計和安排。每年都有一部分考生在選擇曲目上存在著一定失誤。近幾年來升學考試曲目要求是四首，中外藝術歌曲或歌劇選段各兩首，外國歌曲要用原文演唱。在考試中考生由于緊張等原因會造成許多意外出現(xiàn)，因此對于作品的選擇是十分重要的。

　　首先歌曲搭配上應好好選擇，最好是每兩首歌曲大小，難易程度搭配起來相當。但據(jù)往年來看，一些考生選擇的曲子不是過大就是過小，難易程度不符合自身能力。選擇曲目必須要和自己的實際水平相當。不要認為篇幅較長難度較大的曲子可以在氣勢上占優(yōu)勢，容易獲取高分。演唱這樣的曲子需要有深厚的功底和思想深度。如果在缺少厚實基本功訓練的前提下演唱技巧很難的歌曲，那么，不但超出自身能力范圍演唱起來很吃力，還會產(chǎn)生許多心理和生理上的障礙(例如對唱高音和華彩的恐懼)。往往會適得其反。

　　篇幅過小、難度過淺的曲目也不適合考學，不能把自己的真實水平表現(xiàn)出來，尤其是應試專業(yè)音樂院校。在考前3個月到1年左右通常應該準備多于應試一倍左右的曲目，這樣既可以通過練習來嘗試、把握不同的風格作品，也可以在最后定曲目時選擇到最適合自己應試的作品。在選擇曲目問題上既要考慮考生的個人喜好更應該有專業(yè)老師的幫助。因為較有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)考生情況選擇不同曲目，因地制宜，避免上文所述的失誤。

　　(三)學習聲樂最需要的就是一種非常重要的持之以恒的精神，并且考生還需要意識到，考學固然是需要大量刻苦訓練的，但還是必須要以保護嗓子為前提

      這方面的教訓是深刻的，我們就曾經(jīng)有進入錄取范圍的考生，因為嗓音檢查有問題而無法錄取。我們所提倡的嗓音訓練以及嗓音保護是相輔相成、缺一不可的。千萬不要覺得不重要，而將兩方面中的某一方面棄之不顧。并且除了老師所傳授的練習方法外。還有以下幾個方面是需要考生密切關注的：

　　第一，要充分合理的利用嗓子，千萬不能濫用。

　　一些學生認為只要能唱幾個高音或低音，就代表了自己聲樂的水平。還有一種誤區(qū)，認為音量的大小就代表其聲樂水平的高低。殊不知如此盲目的濫用嗓子并且不注重掌握正確的技巧對嗓子的傷害是非常大的。這種誤區(qū)的直接后果就是導致自己嗓子的提前退休，更有甚者，由于錯誤的練習方法，而完全破壞了其嗓音條件。這樣的例子屢見不鮮。所以，考生一定要注意充分合理的利用嗓子。不要過度的使用嗓音。

　　第二，一定要掌握正確的演唱技巧。就這一點而言，不光僅僅是考生，許多許多的演唱者在這一方面也存在著發(fā)聲不自然、氣息不均勻等等問題。例如發(fā)聲不自然的原因就是由于違背了本身的自然條件，太過于偏重追求聲音效果從而使嗓子無法承受勉強唱出的高音和聲量，最終導致嗓子的負荷過重而引起的。正確的演唱技巧不但可以克服這些不足，還可以對改善音質(zhì)、拓展音域、控制音響、完美音色、詮釋各種風格、駕馭各類作品等方面有極大幫助。

　　第三，要正確把握情感與技巧的結(jié)合，再高超的技術也是為了表達音樂。況且，正確的技巧和優(yōu)美的音色對于嗓音的訓練和保護具有相當大的作用。因此歌唱要以音樂為主，技術為輔。